Contenido · Ficha de clase

El movimiento en escena

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El arte y mis emociones

Si gustas, puedes compartir con tu maestra o maestro tus trazos cuando regreses a la escuela.

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¿Cómo nos expresamos a través del arte contemporáneo?

Marcha Eslava con la orquesta comunitaria de Reynosahttps://www.youtube.com/watch?

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Arte en contexto

La persona que dibujó primero explica qué quiso decir con su dibujo y la siguiente persona, que estaba recargada en su espalda

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El arte en mi mundo

Recuerda cuando regresabas de la escuela y te encontrabas en el camino con algunas paredes pintadas con una técnica muy usada

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De viaje con nuestra imaginación

crea la estructura de una puesta en escena al combinar distintas posibilidades de representación entre la realidad y la ficción

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Color y movimiento en las artes

la atmósfera, es decir, el juego de luces que hacen una iluminación, la cual puede variar los tonos de acuerdo con la escena

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Jugando con el tiempo y el espacio

La recopilación de experiencias la podrás compartir a tu regreso a la escuela.

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Tras la ventana del arte

En esta escena Don Juan ha invitado a cenar a su casa al Comendador... ¡que ya está muerto!

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Veo, escucho, siento y opino

elementos que dan identidad nacional; de manera simbólica están representadas las 3 etapas de la vida, el niño cargado en la espalda

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Mi voz se ve y se escucha

Luego de unos meses se nos han unido varios vecinos y alumnos de la escuela. ¿Y tú qué cosas te inspiran a realizar?

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Mi comunidad como una explosión artística

anonimato era necesario, como medida de seguridad cuando el movimiento pasó a la clandestinidad y la represión política escaló

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México real y fantástico

crea la estructura de una puesta en escena al combinar distintas posibilidades de representación entre la realidad y la ficción

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De la realidad a las ficciones creativas

crea la estructura de una puesta en escena al combinar distintas posibilidades de representación entre la realidad y la ficción

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3, 2, 1... ¡Arte! ¡Todos a escena!

¡Todos a escena!

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