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¿Quién soy, de dónde vengo y a dónde voy?

Cuando vuelvas a tener la sesión de Artes, será muy importante que tengas pensado un personaje, para terminar ¡La gran aventura

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El trombón de Fernando Islas

esta especial sorpresa pensada para ti, escuchemos en la voz de un cuarteto de cuerdas el tema de una caricatura muy popular

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Descubramos a Mozart

La guitarra es uno de los instrumentos más populares en todo el mundo; desde el rock and roll hasta las rancheras, es un

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Muchas maneras de pintar

Hay alumnos que a lo largo de las sesiones de arte también han jugado a ser pintores.

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El Acordeón de Javier Zabaleta

Acompáñanos a dibujar un signo que es el más popular de la escritura musical. ¡Es la clave de sol!

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Objetos sonoros

una organización sencilla de sonidos o movimientos (música y baile) en la que utiliza algunos elementos básicos de las artes

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Formas y más formas

Al investigar cómo hacer esculturas con diversos materiales y encontré que puedes hacerlas con el arte de sólo doblar el

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Muchas versiones sobre mí

nuestros autorretratos a la maestra para que les comparta a las niñas y niños nuestro trabajo, porque hoy la clase de Artes

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Un sueño que una vez soñé

Es como si estuvieras soñando y dentro de tu sueño recuerdas las sesiones de arte: tú concéntrate en observar las obras,

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Los secretos de Aprende en Casa

aprecia y reconoce las posibilidades expresivas a través de los elementos básicos de las artes.

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Un sueño que una vez soñé

Es como si estuvieras soñando y dentro de tu sueño recuerdas las sesiones de arte: tú concéntrate en observar las obras,

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Los secretos de Aprende en Casa

aprecia y reconoce las posibilidades expresivas a través de los elementos básicos de las artes.

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Contenido · Temas

Elementos básicos de las artes

Elementos básicos de las artes

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¡Qué mal me siento!

él no sentía ganas de bailar y mucho menos cantar, aunque era muy bueno cantando y se sabía todas las canciones más populares

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Del campo a la ciudad

Amalia y Rosita pasaron muchas horas viendo cada sala del palacio de Bellas Artes.

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