Resultados para: «tener-nuevas-ideas»
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· Ficha de clase
Problemas olímpicos
De nuevo ubica los datos en la tabla:35 centímetros menos 10 centímetros son 25 centímetros.También podrías decir que a 3
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· Ficha de clase
Jugamos con números decimales
El siguiente dice 4.258 y debe tener un 7 en lugar de 5.
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· Ficha de clase
Al compás del reloj
Son las “veintiuno cincuenta y nueve”Esta hora está en un formato de 24 horas.
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· Ficha de clase
Juguemos con las horas del reloj
que se pueden realizar a las nueve de la noche.
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· Ficha de clase
¿Cuántos caben?
Aquí puedes observar un nuevo procedimiento que envió un alumno por correo electrónico, simulando el piso del cuarto, observa
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· Ficha de clase
Contorno y superficie
El uso de los triángulos es una gran idea.
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· Ficha de clase
Relación perímetro-área
En este caso, de nuevo puedes contar y eso te facilitará dar una respuesta.
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· Ficha de clase
Las costuras de Paula
t=328
Del minuto 5:28 a 9:47
¿Qué te pareció la idea de Camello y Llama para resolver el problema de la cerca?
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· Ficha de clase
¿Cuántos caben?
Aquí puedes observar un nuevo procedimiento que envió un alumno por correo electrónico, simulando el piso del cuarto, observa
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· Ficha de clase
De varias formas
Entonces siguiendo ese orden, ¿Cuántos triángulos azules debería tener la siguiente figura?
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· Ficha de clase
Problemas olímpicos
De nuevo ubica los datos en la tabla:35 centímetros menos 10 centímetros son 25 centímetros.También podrías decir que a 3
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· Ficha de clase
Estructuras
También puedes ver que, si sumas los cuadros de los dos colores, puedes tener el total de cuadros que forman cada figura.
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· Ficha de clase
En busca de una fórmula
Como ya se mencionó, debes siempre tener en cuenta que no importa la posición del rectángulo, siempre el lado más grande
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· Ficha de clase
Medidas en la casa
Es muy importante tener idea del tamaño de las unidades que empleas para medir, como en este caso, superficies.
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· Ficha de clase
Sólo del mismo valor
obtiene fracciones equivalentes con base en la idea de multiplicar o dividir al numerador y al denominador por un mismo número
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