coleccion · Ficha de clase

Resolución de problemas mediante un sistema de ecuaciones lineales

Si observas la ecuación 1, -x + 2y = 1, el coeficiente de la incógnita “x” es un numeral uno, esta característica facilita

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coleccion · Ficha de clase

El método más pertinente

¿Descubriste algo nuevo al aplicar los métodos para resolver un mismo problema?

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Múltiples representaciones algebraicas del área

¿Cuál es el ancho del rectángulo que representa el nuevo terreno?

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El perímetro y área del círculo

Analicen de nuevo la imagen y trata de responder la siguiente pregunta: ¿Qué relación existe entre las áreas del cuadrado

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Volumen del cilindro

¿Cuántas unidades cúbicas forman el nuevo cilindro?

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La probabilidad frecuencial de un evento

frecuencial de extraer una pelota amarilla es la menor de todas, existe la posibilidad de que no suceda lo mismo en un nuevo

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División de números enteros

Una vez que se completó la tabla, Valeria le da un nuevo reto a su hermano, y le pregunta lo siguiente: ¿cómo encontrarías

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Relaciones entre operaciones y números racionales

Relaciones entre operaciones y números racionales

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División de números enteros

Una vez que se completó la tabla, Valeria le da un nuevo reto a su hermano, y le pregunta lo siguiente: ¿cómo encontrarías

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El factor inverso en figuras a escala

factor inverso (un tercio) para pasar de la figura 2 a la 1, por lo tanto, multiplica ambos factores para encontrar el nuevo

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Pensamiento proporcional

Resuelve un nuevo problema para que pongas en práctica lo aprendido.

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Relaciones entre operaciones y números racionales

Relaciones entre operaciones y números racionales

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Perímetros y áreas

Se nombrará a este nuevo rectángulo como “D”.

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Sucesiones I

Este tema de estudio no es nuevo, pues ya has trabajado con sucesiones de figuras geométricas y numéricas.

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Proporcionalidad inversa y arquitectura maya

renglón se tiene el punto “(2,12)”; siguiendo con esa idea, para el siguiente renglón la mitad de 2 es ahora 1, que es el nuevo

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