Contenido · Ficha de clase

La palabra clave es el títere

que también está apareciendo en pantalla.

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Preferencias de platillos

Trabajo de campo: En esta etapa el grupo de personas responde al cuestionario previamente definido.La muestra de mi población

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Tomamos notas, para entender mejor

Énfasis: localiza elementos que permiten identificar información relevante en un texto (encabezados, títulos, subtítulos,

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Con la línea del tiempo llegan los recuerdos

Es muy bueno recordar, pero de tantas cosas que han sucedido en nuestra vida, a veces no nos acordamos en qué momento sucedieron

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Representando a los textos narrativos

identifica los elementos y el orden de presentación en la escritura de un texto narrativo.

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Para comprender mejor: Leer y resumir

También en las redes sociales y en mi teléfono tengo una aplicación que recibe notas informativas a diario.

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Contenido · Ficha de clase

Lo que la reportera quiso decir

emplea la paráfrasis en la redacción.

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Conociendo la encuesta

Son las respuestas concentradas en una sola imagen, ahora veamos la gráfica de barras que nos informará sobre la encuesta

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Elaboro preguntas y organizo mis datos

Ya que tenemos la pregunta y los resultados, ahora vamos a organizarlos en una tabla de frecuencia como la siguiente que

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Organizando información en diagramas

Organizando información en diagramas

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Escuchemos a los abuelos

Identifica las características de personajes, y escenarios, y establece su importancia en el cuento.

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¿Quién es el xocoyote de la familia?

¡Mi mamá no sabía quién era Aladino!

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Contenido · Ficha de clase

Enigma, acertijo, adivinanza, ¿Qué tiene el rey en la panza?

Enigma, acertijo, adivinanza, ¿Qué tiene el rey en la panza?

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Contenido · Temas

Documentos que nos dan identidad

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Contenido · Temas

Las narraciones de mi comunidad

Las narraciones de mi comunidad

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