Resultados para:«fuentes-secundarias»

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¿Qué es la equidad de género?
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¿Qué es la equidad de género?
Para apoyar tus ideas, escucha s a Kenia y Martín, dos estudiantes de secundaria
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¿Cómo puedo prevenir las adicciones?
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¿Cómo puedo prevenir las adicciones?
Antes de indagar en fuentes específicas, comienza por comprender qué es una adicción.
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Decido informarme acerca de mi sexualidad
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Decido informarme acerca de mi sexualidad
Búsqueda de fuentes confiables.
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Y si no soy ciudadana o ciudadano, entonces ¿qué soy?
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Y si no soy ciudadana o ciudadano, entonces ¿qué soy?
Ahora, reflexiona sobre lo siguiente: Si los adolescentes que cursan la secundaria no han cumplido
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La libertad como derecho humano
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La libertad como derecho humano
qué descartar cierta información y tener en consideración otra; y permite entender el contexto de la información, sus fuentes
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Cultura de paz entre los grupos sociales
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Cultura de paz entre los grupos sociales
Ahora, escucha a la maestra Claudia Gachuz, subdirectora de una escuela secundaria.
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¿Qué principios y valores propician la cultura de paz?
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¿Qué principios y valores propician la cultura de paz?
dar solución a un conflicto escolar; para ello, escucha la lectura de Monserrat, Gisela y Vayoleth, estudiantes de secundaria
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¿Dónde y cuándo? Colonialismo en Asia y África
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¿Dónde y cuándo? Colonialismo en Asia y África
A este tipo de fuentes históricas se les conoce como fuentes iconográficas.
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¿Dónde y cuándo? Estados nacionales
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¿Dónde y cuándo? Estados nacionales
El más fuerte de éstos era Prusia, que encabezó los primeros intentos de unificación a mediados del siglo XIX.
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¿Dónde y cuándo? El Imperialismo
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¿Dónde y cuándo? El Imperialismo
Fuente: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/3/32/China_imperialism_cartoon.jpg
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¿Dónde y cuándo? La segunda Revolución Industrial
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¿Dónde y cuándo? La segunda Revolución Industrial
También podrás consultar otras fuentes bibliográficas, digitales y audiovisuales que tengas a la mano.
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Revisemos lo aprendido
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Revisemos lo aprendido
Al igual que en las sesiones anteriores, se cuenta con la participación de algunas alumnas y alumnos de primero de secundaria
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Época de revoluciones
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Época de revoluciones
Para la construcción de esta evidencia de aprendizaje, se contará con el apoyo de algunos alumnos de primero de secundaria
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Protagonistas de la historia
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Protagonistas de la historia
sesión te acompañarán y apoyarán algunos chicos: Uriel, Renata, Osvaldo, Ximena y Emilyana, que son jóvenes de diversas secundarias
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Construyendo la historia: una mirada a los movimientos de independencia de las colonias españolas en América
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Construyendo la historia: una mirada a los movimientos de independencia de las colonias españolas en América
También puedes consultar otras fuentes bibliográficas, digitales y audiovisuales que tengas a la mano y que sean confiables
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