Contenido · Ficha de clase

Lo que la reportera quiso decir

Plácemes es de la familia de la palabra “placer”. ¿Y qué es exultante?

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Contenido · Ficha de clase

Narrando las noticias

conoce la función y los tipos de texto empleados en un periódico.

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Contenido · Ficha de clase

Usamos descripciones y nexos en nuestra nota informativa

Usamos descripciones y nexos en nuestra nota informativa

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Contenido · Ficha de clase

Déjame contarte sobre mi familia

identifica los elementos y el orden de presentación en la escritura de un texto narrativo.

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Contenido · Ficha de clase

Revisamos, corregimos y contamos nuestra historia

Revisamos, corregimos y contamos nuestra historia

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Contenido · Ficha de clase

Narrar mi historia familiar

identifica los elementos y el orden de presentación en la escritura de un texto narrativo.

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Contenido · Ficha de clase

¡Extra, extra, la noticia está lista!

conoce la función y los tipos de texto empleados en un periódico.

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Contenido · Ficha de clase

La palabra clave es el títere

recupera información relevante mediante notas y la emplea al redactar un texto.

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Contenido · Ficha de clase

Tomamos notas, para entender mejor

recupera información relevante mediante notas y las emplea al redactar un texto.

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Organizando información en diagramas

conoce la función y las características de los diagramas.

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Todo en orden queda mucho mejor

describe un proceso cuidando la secuencia de la información.

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Origami paso por paso

describe un proceso cuidando la secuencia de la información.

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Contenido · Ficha de clase

Con la línea del tiempo llegan los recuerdos

identifica las características generales de las autobiografías.

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Contenido · Ficha de clase

Dejando claro quién soy yo

Énfasis: usa de manera adecuada palabras y frases que indiquen sucesión temporal, relación de causa y efecto, así como de

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Conociendo a los personajes

identifica las características generales de las autobiografías.

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