coleccion · Ficha de clase

¿De dónde viene lo que necesitamos?

refugio, al principio era en cuevas, en cuanto aprendimos a domesticar las plantas y dejamos de ser nómadas, empezamos a construir

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Mezclas. ¿Qué y cuáles son?

dos o más sustancias en la que ninguna pierde sus características o propiedades, con esa idea podemos decir que los resultados

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¡Cuántos colores!

La gran mayoría de las plantas son verdes, los vegetales, los mezclamos con verde, el resultado es una sustancia verde También

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Aprendizaje esperado: explica que las propiedades de las mezclas como olor y sabor cambian al modificar la proporción de los materiales que la conforman.

Aprenderemos mucho sobre los sabores que surgen como resultado de una mezcla, cuáles son los más comunes y por qué determinadas

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Que la fuerza lo deforme...

El alcalde Lemurio lo había mandado a construir con don Cuerno, un viejo rinoceronte, quien, con ayuda de un orangután, había

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Los sonidos que nos ponen en alerta

Chiao-yen consiguió lápiz y papel e hizo unos recortes. Escribió un número, de 1 a 8, en cada recorte.

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Busco información y redacto notas

Es importante informarse y registrar la información y compartirla, para construir una forma de resolver el problema que les

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Imaginando historias

Por ejemplo, una hormiga muy trabajadora que tenía que conseguir comida, o un León que era miedoso y no tenía valentía como

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Lengua Indígena

Porque la portada suele ser de cartón, uno de los materiales reciclables que es más fácil de conseguir.

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Busco información y redacto notas

Es importante informarse y registrar la información y compartirla, para construir una forma de resolver el problema que les

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La primera versión de mi instructivo

, ¿Cómo y dónde puedes conseguir los materiales?, ¿Qué pasos tienes que seguir?

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A encuadernar nuestros instructivos

Es importarte construir un cuadernillo de instructivos que puedas tener en tu biblioteca familiar y utilizarlo cuando lo

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¡Las ensaladas de mamá!

El lugar y días donde se puede conseguir.

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¡Rima la rima!

Realiza unos ejemplos para construir versos con rima. Del minuto 4:48 a 5:08. Observa las palabras que riman.

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¿Qué se anuncia?

Reflexiona lo que se anuncia en cada ejemplo: ¿Cómo se puede conseguir lo que se ofrece?, ¿Tiene imágenes?

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