Contenido · Ficha de clase

Narrando las noticias

Te quiero compartir una cartita que nos envió Fátima. Es una estudiante de tercer grado.

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Lo que la reportera quiso decir

Y eso está bien, lo importante es que, con tus palabras demuestres que has comprendido la esencia de la idea que se comparte

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Para comprender mejor: Leer y resumir

“No todos se hacen responsables de sus compras”.

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Preferencias de platillos

Donde sólo había dos opciones, sí o no.

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Representando a los textos narrativos

Voy a narrar dos acciones. “La Bruja del mar le quita la voz a la Sirenita y ella ya no puede cantar.” 

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Tomamos notas, para entender mejor

Veamos cómo quedó tu texto ya con el título, dos subtítulos y los recuadros que contienen las imágenes seleccionadas.

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¡Extra, extra, la noticia está lista!

¿Revisaron una o hasta dos veces? Esperemos que les haya quedado una noticia muy interesante y bien redactada.

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¡Adiós a tercero de primaria!

nuevos muy lindos.

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¡Cuando leemos cuentos, abrimos mundos!

Como lo dice el título de la sesión de hoy, “cuando leemos cuentos, abrimos mundos”, es decir, puedes conocer nuevos lugares

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¡Te cuento un cuento!

¿Cuáles son las dos mentiras? ¿Cuáles crees que sean?

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La sopa de adjetivos y adverbios

Sabio e inteligente, y ¿Cómo son los otros dos jóvenes?

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Diversidad de costumbres o tradiciones

Guelaguetza en el idioma zapoteco significa cooperar, denota un acto de participar cooperando.

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Repasando la redacción de un proceso de elaboración

Tienes dos opciones: ya sea en infinitivo o en imperativo.

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A escribir el recetario

Aquí también te voy a dar claves y hay otras dos que tienen que ver con el sonido “s”.

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Actividades comunicativas

Los mensajes, sean en forma oral o escrita, siguen dos direcciones, es decir, hay un emisor y un receptor.

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