Contenido · Ficha de clase

Leer para disfrutar

Mira lo qué te propone el libro de texto en la página 49.

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Contenido · Ficha de clase

Te quiero decir lo que siento

En la literatura se pueden escribir textos en prosa o en forma de poesía.

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Contenido · Ficha de clase

“Hoy a rimar no me voy a equivocar”

reflexionar sobre la forma sonora y gráfica de las palabras dentro de un texto.

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Vamos a escribir adivinanzas

juega con los parecidos sonoros y gráficos de las palabras.

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¡La fuerza de mis raíces!

¡La fuerza de mis raíces!

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¿Tu boca de fresa es literal o figurada?

analiza el significado de las palabras y enriquece su léxico.

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¡El periódico Perico!

identifica la disposición gráfica (tipos y tamaños de letra, columnas, entre otros) de las notas periodísticas.

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Contenido · Ficha de clase

Para comprender mejor: Leer y resumir

en la columna de la izquierda, y en la columna de la derecha aparecerán las fotografías que las ilustran.

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Lo que la reportera quiso decir

Lo que la reportera quiso decir

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Narrando las noticias

Narrando las noticias

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Usamos descripciones y nexos en nuestra nota informativa

Usamos descripciones y nexos en nuestra nota informativa

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Contenido · Ficha de clase

Déjame contarte sobre mi familia

identifica los elementos y el orden de presentación en la escritura de un texto narrativo.

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Contenido · Ficha de clase

Revisamos, corregimos y contamos nuestra historia

identifica los elementos y el orden de presentación de la escritura en un texto narrativo.

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Contenido · Ficha de clase

Narrar mi historia familiar

identifica los elementos y el orden de presentación en la escritura de un texto narrativo.

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Contenido · Ficha de clase

¡Extra, extra, la noticia está lista!

¡Extra, extra, la noticia está lista!

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