Contenido · Ficha de clase

Comparando textos

Leamos el texto en voz alta.

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Exponiendo mis ideas

Piensa de qué animal se trata y di tu respuesta en voz alta.

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Imaginando historias

Por ejemplo, una hormiga muy trabajadora que tenía que conseguir comida, o un León que era miedoso y no tenía valentía como

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Conociendo la diversidad cultural y lingüística de mi país

Porque una receta de alguna comida en español, no se escribe con la misma estructura en la lengua indígena.

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Un tesoro entre las manos

a leerlo en voz alta a las personas que estén en tu casa, por ejemplo, del "El emperejilado", el de "Doña Carmen", o El patio

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Escucho, comprendo e interpreto

escucha con atención la lectura en voz alta que hace el profesor o alguno de sus compañeros.

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La rima en el poema

Ejemplo: una palabra de la caja es martillo, pronunciarla en voz alta e identifica en el cartel la palabra con la que rima

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Lo que nos ocupa

Si estas acompañado puedes comentar acerca de qué contiene cada parte y después lee todo en voz alta.

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Leamos para aprender más

Lee en voz alta y explica a algún familiar de qué habla el texto y comenten que acciones pueden hacer con los desechos que

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¿Qué nos informan los libros?

continúa con la lectura en voz alta de la segunda sección.Observa otro video e identifica si el libro es de tipo informativo

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Búsquedas y encuentros: lecciones aprendidas en Artes

Consigna 1: Observa detenidamente la siguiente pintura llamada “La comida

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Pero ¿qué ha pasado aquí?

Puedes recordar también otros elementos, como un kiosko, una iglesia, un jardín o una plaza donde venden helados y comida

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Conectemos con las artes

Fue una sesión muy divertida pues giró en torno a la cocina y a su función en la creación de platillos, resignificando cada

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Construyendo lazos y marañas

Otro objeto para la cocina. Y con un cepillo de dientes puedes marcar los muros.

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Tú, yo, nosotros: comunidad

Es decir, dar una “caricia escandalosa a tu alma”.

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