Resultados para: «pasto»
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· Ficha de clase
Busquemos pistas sobre los textos expositivos
¿Cuál es el primer paso para hacer un texto expositivo?
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· Ficha de clase
¿Cómo buscar información en distintas fuentes?
El siguiente paso para buscar la información es tener “La palabra clave”.
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· Ficha de clase
Las palabras de la experiencia
entrevistas en vivo o por vía remota o música y efectos de sonido y las “cortinillas” que te marcan el inicio del programa o el paso
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· Ficha de clase
¡Resolvemos problemas numéricos!
Ahora los asientos disponibles del camión son 8
¿Cuál es el siguiente paso
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· Ficha de clase
Escribo los números que faltan
Para empezar, te invito a que juguemos un juego que se llama “Por aquí paso un caballo” ¿Lo conoces?
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· Ficha de clase
¿Sumó o restó?
Paso número 1. Contar cuántas fichas hay ahora.
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· Ficha de clase
¿Cabe más, cabe menos o la misma cantidad?
El primer paso para corroborar tus respuestas es poner masa en cada uno de los contenedores, vas a hacerlo.
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· Ficha de clase
Los días de la semana
Énfasis:
reflexiona sobre el paso del tiempo usando los términos día, semana y mes.
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· Ficha de clase
¡Resolvemos problemas numéricos!
e=ACyzrDAhora los asientos disponibles del camión son 8¿Cuál es el siguiente paso para saber cuántos asientos se van vacíos
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· Ficha de clase
Escribo los números que faltan
Para empezar, te invito a que juguemos un juego que se llama “Por aquí paso un caballo” ¿Lo conoces?
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· Ficha de clase
Los días de la semana
Énfasis: reflexiona sobre el paso del tiempo usando los términos día, semana y mes.
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· Ficha de clase
¿Cabe más, cabe menos o la misma cantidad?
El primer paso para corroborar tus respuestas es poner masa en cada uno de los contenedores, vas a hacerlo.
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· Ficha de clase
¿Sumó o restó?
Paso número 1. Contar cuántas fichas hay ahora.
Por ejemplo, se cuentan las fichas y suman 15
Son 15 fichas ahora.
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· Ficha de clase
¿Cabe más, cabe menos o la misma cantidad?
El primer paso para corroborar tus respuestas es poner masa en cada uno de los contenedores, vas a hacerlo.
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· Ficha de clase
¿Sumó o restó?
Paso número 1. Contar cuántas fichas hay ahora.
Por ejemplo, se cuentan las fichas y suman 15
Son 15 fichas ahora.
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