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Cálculo de distancias en mapas con una escala numérica
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Cálculo de distancias en mapas con una escala numérica
Obras completas II. 1952-1972 . 12ª edición, Buenos Aires, Emecé, 2002, p. 225.
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Interpretación de la escala gráfica para el cálculo de distancias reales II
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Interpretación de la escala gráfica para el cálculo de distancias reales II
El mapa del libro tiene el título, que especifica el nombre del estado y que se trata de un mapa de relieve; trae la rosa
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Interpretación de la escala gráfica para el cálculo de distancias reales
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Interpretación de la escala gráfica para el cálculo de distancias reales
Si te fijas, en este mapa, algunos nombres vienen en inglés, por lo que posiblemente fue elaborado en Estados Unidos o en
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Sobre la recta II
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Sobre la recta II
Nombre del participante 1 2 3 Nombre
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Ventas y ganancias II
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Ventas y ganancias II
¿De qué manera la información que te dan y la que has completado te ayuda a responder estas preguntas?
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Ventas y ganancias I
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Ventas y ganancias I
Énfasis: completar información de tablas con base en la que proporciona una gráfica circular; responder preguntas
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Cálculo del tanto por ciento en situaciones de compra y venta II
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Cálculo del tanto por ciento en situaciones de compra y venta II
Completa la tabla.
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Cálculo del tanto por ciento en situaciones de compra y venta I
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Cálculo del tanto por ciento en situaciones de compra y venta I
Completa la tabla.
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¿Qué tanto es tantito?
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¿Qué tanto es tantito?
¿Te parece si completas esta tabla tomando como referente el repaso que acabamos de hacer?
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¿Cuántas veces cabe? I
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¿Cuántas veces cabe? I
Sabe que los alumnos más chicos o los jóvenes principiantes no lo van a completar, y que sus alumnos más avanzados que se
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¿Cuánto suma?
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¿Cuánto suma?
restas de números fraccionarios y decimales de los desafíos 6 y 7 de tu libro de texto, que tienen por título “Vamos a completar
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El mundo de los ceros
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El mundo de los ceros
Compara tus avances, según lo que hayas podido completar.
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¿Quién va adelante? II
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¿Quién va adelante? II
La consigna específica pide localizar los avances de cada corredor en la recta numérica que representa el recorrido completo
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¿Quién va adelante? I
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¿Quién va adelante? I
.- Tomarás como referencia el trayecto completo, el cual equivale a 10 km, así que colocamos como siguiente paso el 0 al
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¿Quién es el más alto?
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¿Quién es el más alto?
Tienes 1 metro completo y 25 cm del siguiente, por eso coloca el punto entre el 1 y el 25.
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