coleccion · Ficha de clase

Lo que quedó en el tintero. Mitos y leyendas prehispánicas: una forma de explicar el mundo II

Los mitos se definen como una narración de acontecimientos ficticios que no ocurrieron en la realidad necesariamente; Sin

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Lo que quedó en el tintero. Mitos y leyendas prehispánicas: una forma de explicar el mundo I

Y, según este nombre, no le sabían pintar sino como aire, y por eso no le llamaban comúnmente de este nombre.

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Panorama del periodo. Siglo XVIII novohispano

No dudes en recurrir a tu Libro de Texto para resolver el reto.

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Panorama del periodo

Para tener un panorama de estos periodos, observa el siguiente vídeo.

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Clásico tardío

Por otra parte, se encontraban las clases no privilegiadas, en donde estaba el grueso de la población: guerreros de bajo

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Clásico temprano

Esta posición le permitió tener una vista estratégica y mayor capacidad de defensa.

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Preclásico

los periodos posteriores, aunque no es así.

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Las fuentes históricas

Pero no sólo los documentos y archivos son fuentes históricas, también los objetos o la ropa, por ejemplo, pueden brindar

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Las reformas borbónicas en la Nueva España II

habiéndole dado la causa, determinó con prudencia el darles un papel […] oficio, para que el administrador de la fábrica no

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Las reformas borbónicas en la Nueva España I

Al final, el objetivo que tenían las reformas Borbónicas no sólo era mejorar la situación económica de la Corona española

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Las innovaciones agropecuarias, la tecnología minera e inicios de la actividad industrial

Considera que la incorporación de técnicas y herramientas no fue un proceso estático.

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Las reformas borbónicas en España

Además, porque la España del siglo XVII se dedicó a concentrar riqueza, pero no a producirla, por tanto, no fomentó el desarrollo

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Las innovaciones agropecuarias, la tecnología minera e inicios de la actividad industrial

Considera que la incorporación de técnicas y herramientas no fue un proceso estático.

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Vida cotidiana en la Nueva España II

posición económica (“cajoneros”, “alaceneros”, vendedores “al viento” o puesteros “arrimados”), así como de los clientes, no

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Vida cotidiana en la Nueva España I

¿Qué interesante, no creen?

Ver coleccion