Contenido · Ficha de clase

Para buscar información necesitamos

Énfasis: establecimiento de dónde y cómo buscar información: lectura del título del libro y elaboración de preguntas.

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¿Lobito feroz o lobito miedoso?

escucha la lectura de cuentos infantiles.

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¡No te miento, ahí viene el lobo!

escucha la lectura de cuentos infantiles.

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Organizando mi noticia

En esta primera lectura el comienzo, ¿Te hizo pensar en un cuento?

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Enanos y gigantes

se usan, puedes leer en algunos libros y subrayar con colores todas las mayúsculas que encuentres en el camino de tu lectura

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¡Cuidado con Caperucita!

escucha la lectura de cuentos infantiles.

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Rimamos y cantamos: ¡Feliz cumpleaños…!

Pídele a un adulto, papá, mamá o de quien te acompañe, que te ayude con la lectura y tú la puedas seguir.

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Rima, canta, transforma y crea

Pide ayuda a un adulto, papá, mamá o a quien sepa leer, para que te ayude con la lectura, mientras tú la sigues con tu dedito

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¿Un lobo juguetón? ¿En dónde?

escucha la lectura de cuentos infantiles.

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Sapos y otros bichos que riman

Sigue la lectura con tu dedito, ve recorriendo las palabras del texto. ¿Qué piensas de este poema? ¿Te gustó?

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Crucigramas

Lee el siguiente ejemplo de diario, debes completar este crucigrama con algunas de las palabras que se mencionan en la lectura

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Rimando ando hasta bailando

Lo de la vaca lechera, está bien rimadita.

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Te leo lo que me gustó

“Frases con función estética”Cuando lees un texto y encuentras algunas de estas frases u otras, disfrutas aún más tu lectura

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La z, la a, la y, la b... ¡No!

Vas a imaginar lo que tú puedes ser u observar a partir de las preguntas que aparecen en la lectura “Imagina” y te adelanto

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¡Diez perritos y muchas rimas!

hecho en otras ocasiones, si aún no lees bien pide a tu mamá o papá que te ayuden a leer y ve siguiendo con tu dedo la lectura

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