Contenido · Ficha de clase

Narrar mi historia familiar

identifica los elementos y el orden de presentación en la escritura de un texto narrativo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Revisamos, corregimos y contamos nuestra historia

identifica los elementos y el orden de presentación de la escritura en un texto narrativo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Si me fijo bien, claro que le entiendo

infiere el significado de palabras desconocidas a partir de la información contextual de un texto.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Haremos nuestra propia revista!

En tu libro de texto nos pregunta sobre la información que viene en la portada, los temas de los artículos y los autores.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡En busca de rocas ocultas en mi texto!

¡En busca de rocas ocultas en mi texto!

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Investigamos con buena ortografía!

identifica la utilidad de títulos. Subtítulos, índices, ilustraciones y recuadros en un texto.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Terminamos nuestra revista!

emplea algunos recursos para la edición de una revista (portada, contraportada, créditos, secciones, índices).

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Conociendo a los personajes

Te invito a localizar en tu libro de texto en la página 88 la nueva práctica social.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Con la línea del tiempo llegan los recuerdos

Con la línea del tiempo llegan los recuerdos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Dejando claro quién soy yo

Aprende en casa.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Representando a los textos narrativos

identifica los elementos y el orden de presentación en la escritura de un texto narrativo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Hablamos de artículos de divulgación científica con mucha diversión

, ¿Qué le podría decir a los niños y niñas que nos ven en casa para que se acerquen a la ciencia y a la investigación científica

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Leer para disfrutar

Mira lo qué te propone el libro de texto en la página 49.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Te quiero decir lo que siento

La diferencia es que los poemas son medidos, no se escriben “de corrido”, sino que cada renglón, que en este caso se llama

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

“Hoy a rimar no me voy a equivocar”

reflexionar sobre la forma sonora y gráfica de las palabras dentro de un texto.

Ver contenido