Contenido · Ficha de clase

Somos me´phaa

Ya han tenido experiencia con ellos en diferentes momentos de su vida familiar, escolar o social.

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Lo que conozco y lo que me gusta: Integro mi libro de chistes

Aprendizaje esperado : Respeta y valora la diversidad social y cultural de las personas

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¿Con qué entonación lo decimos?

Énfasis: Identificación de situaciones en las que se usan de signos de interrogación y admiración.

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¿Quién es el xocoyote de la familia?

Aprendizaje esperado: Respeta y valora la diversidad social y cultural de las personas.

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¡Lo que sé de los chistes!

Identifica el propósito de esta práctica social del lenguaje y léelo en voz alta. ¿Qué vas a aprender?

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A rimar venimos, y rimando estamos

Énfasis: Identifica las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.

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Todo en orden para redactar mejor

Identificarás las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.

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¿Qué he aprendido?

que tiene el lenguaje oral y escrito para favorecer tu participación en diversos ámbitos sociales y ampliar tus intereses

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¿Nos conocemos todos?

Énfasis: Identifica las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.

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¡Bienvenidos a tercero de primaria!

de la lengua, en tres diferentes grupos o ámbitos, estos son: El estudio, la participación social y la literatura.

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Explorando y armando información

Conocerás una nueva práctica social del lenguaje, explorarás características gráficas y contenido de distintos folletos,

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¡A elaborar diagramas!

vacunas, ya que se pretende que en esta época tú como alumna y alumno mantengas la esperanza de que hay solución ante la situación

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¡Construyamos definiciones!

POSIBLE DEFINICIÓN: Situaciones relacionadas con el clima, como frío, viento o humedad, que no podemos detener ni

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Ñuhu. Relatos e historias de mi comunidad

Cuando una persona le cuenta algo a otra, está relatando una situación, es decir construye un relato.

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Te quiero decir lo que siento

la página 48 , a hí p uedes ver que nuestra nueva práctica social

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