Contenido · Ficha de clase

Ensayemos nuestro poema con ritmo, musicalidad y movimiento

voz adecuado, con la entonación pertinente, y con movimiento corporal y gestual para transmitir mayor expresividad y significado

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Modalidades de lectura

En una primera instancia, el docente las elabora para guiar a los alumnos en la construcción de los significados.

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Repasamos sobre poemas y narraciones literarias

Aprendizaje esperado: interpreta el significado de las figuras retóricas empleadas en los poemas.

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Las notas periodísticas

¿Sabes que significa “tendenciosas”?

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Similitudes y diferencias en las narraciones

¿Y te acuerdas qué significa ese refrán?

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Llenemos formularios

Aprendizaje esperado: comprende el significado de siglas y abreviaturas comunes usadas en formularios

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¿Cómo piden o dan información los formularios?

”, que significan “Instituto de Salubridad y Salud Pública Estatal”.

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¿Qué son los formularios?

Formas de registro, formularios y formatos, pueden significar lo mismo. ¿Cuáles identificaste en el video?

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Cuento del conejo y el coyote

La sintaxis se refiere a la manera en que se ordenan las palabras en una oración, para expresar significados, por ejemplo

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Identificamos ideas clave en nuestras lecturas

#page/49 ¿Qué significa “interpretar, comprender y transformar el mundo”?

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Aprendamos a vivir y convivir

herramienta para comunicarte será la lengua, a través de lo que hablas y lo que escribes, de lo que escuchas y lees, de los significados

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En mis propias palabras

Los mixtecos se autonombran Ñuu Savi que significa “Pueblo de la lluvia”.

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Don Diccionario…el sabio

v=b_wwzMCiiGE Ahora es momento de buscar el significado de otras palabras con significado desconocido, pero que no están

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De paráfrasis, citas textuales y el cuidado del ambiente

palabras del autor, es necesario que escribas el texto exactamente igual que en la fuente original, exactamente igual, significa

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El trabalenguas

Pero no pertenecen a la misma familia de palabras y, por lo tanto, su significado es distinto.Las dos tienen < c >, < l >

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