Resultados para: «sierra-la-madera»
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siembra?
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· Ficha de clase
Maratón de los derechos
b) Es la mejor manera de participar.
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· Ficha de clase
Votaciones, consultas y participación
Debes actuar en conjunto para informarte y crear consciencia acerca de la importancia de proteger a la madre Tierra, ya que
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· Ficha de clase
La información es clave en la solución de los problemas
La información es clave en la solución de los problemas
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· Ficha de clase
Una consulta a favor del medio ambiente
Debemos actuar juntas y juntos para informarnos y crear consciencia acerca de la importancia de proteger a la madre Tierra
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· Ficha de clase
Nos organizamos para mejorar el medio ambiente
Los tres principales problemas de las localidades, son: La falta de agua, la contaminación del suelo por la basura y los
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· Ficha de clase
Acciones que realizamos las niñas y los niños para el cuidado del ambiente
los recursos que nos da la madre tierra.
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· Ficha de clase
Me reconozco y valoro
También aprenderás sobre la identidad y la diversidad cultural, la solidaridad, la participación, sobre el cuidado del medio
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· Ficha de clase
Capacidades y habilidades para atender las necesidades comunes
encanta la temporada de siembra y nunca se pierden la oportunidad de apoyar a su hijo.
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· Ficha de clase
Capacidades y habilidades en acción
Chicos y grandes cumpliremos la misión.
La madre tierra es nuestro hogar.
Reducir reciclar y reutilizar.
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· Ficha de clase
Lo que somos capaces de hacer
Eso le pasó a la protagonista de la siguiente historia: AureliaObserva la historia de “Aurelia y los colores”:
Kipatla: Aurelia
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· Ficha de clase
Soy capaz de actuar con responsabilidad
La capacidad de colaboración para participar de manera conjunta en el mantenimiento de la escuela en buen estado.
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· Ficha de clase
Merecemos un trato digno porque somos personas valiosas
reconoce que es una persona valiosa, que merece cuidados y trato digno, y que tiene derecho a la protección de su información
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· Ficha de clase
Todas las personas son únicas y valiosas
Están tocando instrumentos como la flauta y la guitarra.
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· Ficha de clase
Sumamos nuestras capacidades para actuar
De la misma manera, todos los animales llegaron a la pastelería: conejos, pollos, erizos, perros, cuervos, vacas, cerdos,
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· Ficha de clase
¿Qué necesitamos las niñas y los niños para crecer?
y que hay otras personas que lo hacen de manera distinta a la nuestra; todas las personas son diferentes y cada una tiene
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