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Arte mè'phàà

Xí niyambáa nita’níí’ athaxúnguá’ mbàyoo xàbù tsú na’sngáa numu rí mbayajma, jamí ma’tháan rí màtanì méjáan la’.

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¡Pásame un directorio, por favor!

Si quieres entrarle a un reto más grande, revisa un directorio que tengas en casa y fíjate si tiene un orden para organizarse

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Somos me´phaa

Rí nirígá: ikhaa rí na’thán numuu rí nirígá wajiúú xukhuí ma’ rí nikhoo nirígá, ikhín gati jùmà rí nithan xàbù tsí nìgì’maa

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Lo que conozco y lo que me gusta: Integro mi libro de chistes

La portada debe ser un poco más grande que las páginas del libro.

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Continuemos jugando con las palabras: Los anagramas

Observa aquí otros ejemplos: Frase/fresa, ría/irá.

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¿Con qué entonación lo decimos?

Materiales: Una cartulina grande en forma de globo de diálogo.

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¿Quién es el xocoyote de la familia?

Identificarás que cada persona puede interpretar de diferente manera un texto escrito o una palabra y esto se debe a la gran

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Los guiones largos nos indican diálogos

Por ejemplo: Yo me río más con la versión en discurso directo, también le entiendo más porque al leerlo me imagino que yo

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¡A leer las imágenes!

Semejanzas: Tanto la oralidad como la escritura tienen cierto grado de formalidad o informalidad.

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¡Lo que sé de los chistes!

Que tenga un final inesperado, saberlo contar y que haya una interacción con el público, para que se ría.

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Nos toca a todos

Recuerda que tu participación es muy valiosa, todas y todos en casa pueden ser un gran equipo.

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¡A revisar se ha dicho!

Recuerdas que desde primer grado aprendiste que se usa mayúscula al principio de un escrito, en los nombres propios, después

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¡Los verbos en infinitivo llegaron hasta la cocina!

Granos de sal. Un plato de plástico.

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¡Redactemos nuestro reglamento para la biblioteca en casa!

Necesitas: Representar un camino o carretera: coloca obstáculos: botes grandes, costales o bultos en el piso

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¡Establecemos nuestra biblioteca en casa!

los que cuentas, para organizar tu biblioteca personal, decidirás la forma en que los clasificarás: libros de texto por grado

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