Resultados para: «no-tener-que_1»
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queda?
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· Ficha de clase
Cuido mi sentido del tacto
Debes tener cuidado de no estar o entrar sin el cuidado de un familiar, a la cocina o en el lugar donde se encuentren objetos
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· Ficha de clase
Vemos y sentimos
y ¿Si acercas un poco la mano, no introduciéndola, percibirías la temperatura?
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· Ficha de clase
¡Me relaciono con mi entorno!
de texturas y hacer predicciones a partir de las sensaciones para reconocer que el conjunto de los sentidos nos permite tener
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· Ficha de clase
¡Lo que miramos!
Y al no tener los ojos vendados, que sucedió, ¿Lograste cachar pelotas?
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· Ficha de clase
A cuidar nuestros sentidos
También es necesario no tener ningún contacto con fuego como cerillos, velas y encendedores, así como tener presente que
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· Ficha de clase
El sentido del tacto
Reflexionarás y reconocerás la importancia del sentido del tacto, así como su relevancia para tener información del ambiente
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· Ficha de clase
El sentido de la vista
Finalmente, ¿Qué pasaría si no pudiera ver?
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· Ficha de clase
¡Aprendiendo a cuidarme!
Tener agua potable en casa.
Tener sus vacunas completas.
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· Ficha de clase
¡La salud también es mi derecho!
No claro que no, es normal sentir miedo, incluso cuando nos vacunan podemos llorar y desahogarnos sin sentir vergüenza.
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· Ficha de clase
¡La salud también es mi derecho!
Para la próxima sesión debes tener a la mano tu cartilla de vacunación.
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· Ficha de clase
Cuidemos nuestro cuerpo 2
En la siguiente actividad reconoce que para tener un mejor crecimiento es importante tener una alimentación equilibrada,
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· Ficha de clase
Cuidamos nuestro cuerpo
¿No?
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· Ficha de clase
¡Crezco yo, creces tú!
ya no te queda, o cuando puedes abrir el cajón de un mueble que no alcanzabas, o cuando puedes ver por una ventana sin tener
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· Ficha de clase
Midiendo el mundo 3
Escoba
Silla
Mesa
El problema que tienen es que no
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· Ficha de clase
Midiendo el mundo 2
lo hacemos así no servirá para comparar.
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