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Sigamos el pulso

Aprenderás acerca del ritmo musical y corporal, así como, del pulso. ¿Qué hacemos?

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Identifico y manifiesto

movimiento que se exploraron en las clases anteriores, Hoy se construyó una serie acompañada de una pieza musical

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Identifico y actúo

Escucha la siguiente pieza musical y sigue las siguientes indicaciones: Un paseo musical por el México del

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Puedo ser fuerte, y a la vez... liviano

para utilizar tu creatividad, como sugerencia tienes esta pieza musical o busca con ayuda de tu familia alguna

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¡Imagino, comparto y celebro!

estirando el elástico con todos los segmentos corporales: cabeza, brazos, torso, cadera y piernas, utiliza una pieza musical

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A cantar se ha dicho

En algún momento te ha gustado tararear o cantar una canción de moda, una pieza musical que escuchaste en la radio, alguna

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¡Así se baila!

Interpretar una pieza musical infantil con los elementos vistos.

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¿Me muevo o no me muevo?

Actividad 1 Produce sonidos con un instrumento musical (pandero y tambor), con el sonido que produzca, muévete

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El origen

Está compuesta por dos instrumentos musicales que son el Tambor y la Flauta.

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Rockola Musical

Rockola Musical

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El ritmo y mi cuerpo

Observa las siguientes imágenes, ¿Podemos hacer música sin utilizar algún instrumento?

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Escucho y produzco

identificar los sonidos con todas las cualidades y también identificar sonidos producidos de manera vocal corporal e instrumental

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Soy fuente de sonidos

Elige un objeto que te sirva para crear imaginariamente tu instrumento musical.

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Cuéntame con onomatopeyas naturales

Recuerdas que en las sesiones anteriores aprendiste sonidos como los que hacen los instrumentos musicales, los autos, los

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Las cosas que escucho

musicales.

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