Contenido · Ficha de clase

Los componentes de mi identidad personal y colectiva

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Mis grupos de pertenencia y su influencia en mi identidad

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Expresiones juveniles

difusión de información que promueven las redes sociales y medios de comunicación y que influyen en la construcción de identidades

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Principios y valores en un Estado de derecho

; cuando se tiene vocación absoluta de servicio a la sociedad y se satisface el interés superior de las necesidades colectivas

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Retos de un ciudadano

Identidad digital.

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Las libertades fundamentales y

La libertad puede ser individual o colectiva, y dentro de éstas, hay diferentes libertades.

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Y si no soy ciudadana o ciudadano, entonces ¿qué soy?

y la organización colectiva.

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¿Cómo puedo ejercer las libertades en la escuela?

reflexiona en lo siguiente: ¿Sus compañeras y compañeros respetaron su derecho a portar la vestimenta que forma parte de su identidad

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Desafíos en mi entorno para ejercer las libertades fundamentales

indígenas que tienen que migrar y que, al expresarse en su lengua materna, portar la vestimenta que forma parte de su identidad

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Mis derechos a la salud y la protecciónf

ética, la revisión de las leyes favorece su actuación responsable e informada, así como su participación en acciones colectivas

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Situaciones de riesgo durante la adolescencia

Necesidad de transgresión en el proceso de autonomía y reafirmación de la identidad.

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Decido informarme acerca de mi sexualidad

La identidad sexual. La participación en las políticas públicas sobre sexualidad y reproducción.

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Mis ámbitos de participación como adolescente

Significa formar parte a favor de una acción colectiva para promover cambios.

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¿Qué es la equidad de género?

Género e identidad sexualhttps://youtu.be/cCgFd05QBoY Construir relaciones para la equidad de género https://www.youtube.com

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¿Qué estrategias y acciones promueven la equidad de género?

Género e identidad sexualhttps://youtu.be/cCgFd05QBoYDe acuerdo con lo que se mencionó en el video, ¿qué puedes hacer para

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