Contenido · Ficha de clase

Mis decisiones tienen impactos

entristecer a su familia con el modo de vida que había elegido.

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Decisiones familiares

hablamos de cómo somos capaces de expresar nuestras ideas, con el límite de respetar la dignidad propia y la de otras personas

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¡Celebremos la diversidad cultural!

capacidades y de género en su entorno, y se relaciona con las personas y la naturaleza con respeto y empatía.

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¡Tú y yo tenemos grandes capacidades!

La clase de repaso está a punto de terminar, pero antes de irnos escribe en tu cuaderno qué reafirmaste con lo que hicimos

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¡En peligro, cuidémoslas!

Con esta actividad podrás reafirmar los conocimientos de la clase anterior y de la del día de hoy.

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La diversidad nos enriquece

Los sacerdotes de Tenochtitlan rellenaban una olla de barro con frutas y algunas joyas, la decoraban con plumas y se la ofrendaban

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Respetamos nuestras ideas

En esta sesión se hablará de las diferentes ideas e intereses de las personas con las que convivimos, porque todas y todos

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Rechazamos la discriminación

El pobre Tranquilo, por mucho que Mamá Pato trataba de cuidar de él y de conseguir que se sintiera bien, sufría mucho con

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Reconocemos lo que nos hace daño

o ponerse de acuerdo para buscar otras formas de comunicación con el niño.

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La justicia es imprescindible en nuestra vida

Aprendizaje esperado: relaciona el valor de la justicia con el respeto y el ejercicio de los derechos

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Los roles de género y los conflictos

Los roles de género y los conflictos

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Mujeres y hombres: somos iguales

A lo largo de la historia, y en varias partes del mundo, existieron mujeres que también estaban inconformes con los roles

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Acciones para resolver los conflictos de forma no violenta

Acciones para resolver los conflictos de forma no violenta

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Los conflictos están presentes todo el tiempo

La pequeña Yatzil, siempre había soñado con ser una de las valientes guerreras de este magnífico ejército.

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Respetar las normas y las reglas nos beneficia a todas y todos

con la participación de todas y todos.

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