Contenido · Ficha de clase

Representantes y autoridades actuando para el bienestar colectivo

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Las normas, ¿siempre son justas?

Pusiste la primera norma en el cuadro, ahora, vamos a analizar la siguiente norma: “Todas las niñas y los niños

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Conozco y respeto los derechos de las niñas y los niños

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Maratón de los derechos

La pregunta que dice así: El respeto de los derechos de las niñas y los niños favorece una convivencia más justa

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Votaciones, consultas y participación

El problema de los incendios en el bosque, el uso de productos químicos en el cultivo de alimentos, también el problema de

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La información es clave en la solución de los problemas

Énfasis: reconoce la importancia de que las niñas y los niños se informen de los problemas que ocurren en el lugar

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Una consulta a favor del medio ambiente

Por eso el ejercicio de la consulta es tan motivante para los niños y las niñas, porque pueden intercambiar sus puntos de

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Nos organizamos para mejorar el medio ambiente

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Acciones que realizamos las niñas y los niños para el cuidado del ambiente

Acciones que realizamos las niñas y los niños para el cuidado del ambiente

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Me reconozco y valoro

Sobre esto, el libro de Formación Cívica y Ética en la página 10 dice lo siguiente: El trabalenguas de Nora https://www.youtube.com

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Capacidades y habilidades para atender las necesidades comunes

A propósito de las capacidades, las habilidades, los derechos de las niñas y los niños y el bienestar colectivo, en el libro

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Capacidades y habilidades en acción

Ejemplo: Soy el lazo más unido y el eslabón más potente, mi lenguaje es el afecto, y hago más noble a la gente.

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Lo que somos capaces de hacer

Observa el siguiente video donde conocerás las historias de niñas y niños talentosos, que realizan muy bien ciertas actividades

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Soy capaz de actuar con responsabilidad

Lee el siguiente cuento acerca del encargo que recibe una niña.

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Merecemos un trato digno porque somos personas valiosas

El niño no se siente integrado a la actividad.

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