Contenido · Ficha de clase

Let’s make a fruit salad

Let's use our fingers to memorize them.

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Una deliciosa ensalada

You will love our recipe today.

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Paty y su mascota

Suddenly, the puppy jumps and runs out to the garden.

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Resolvamos las dudas de Paty

Of course: wash, cut, put, add, serve.

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Ayudemos a Pedro

With the help of an adult, cut out the edges.

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Preguntando por los objetos del aula

Scissors cuts paper (a win for scissors). Las tijeras cortan el papel.

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Orquestando mi cuerpo

, cue.

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Observar y crear

¿ A ti cu á l te gusta m á

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¿Quién soy, de dónde vengo y a dónde voy?

o una súper maga que aparece una paloma, “cua” “cua” bueno un pato. S.

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¿Quién soy, de dónde vengo y a dónde voy?

o una súper maga que aparece una paloma, “cua” “cua” bueno un pato. S.

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La familia se quiere y se cuida

Cua… Cua… Cua… ¡Cuánto te quiquiriquiero! ¿Te lo digo bajito como si fuera un secreto?

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La familia se quiere y se cuida

Cua… Cua… Cua… ¡Cuánto te quiquiriquiero! ¿Te lo digo bajito como si fuera un secreto? Te quieeeero.

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Cuento y resuelvo

https://youtu.be/r9EHZJf-oUY Para concluir con esta sesión recuerda lo que aprendiste: Observaste

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Cuento y resuelvo

https://youtu.be/r9EHZJf-oUY Para concluir con esta sesión recuerda lo que aprendiste: Observaste y escuchaste con atención

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(Ciclo lll)

He was not there, his father had taken him to eat out and he forgot to let us know. - Cuando llegué, ¡sorpresa!

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