Resultados para: «comunicacion-clara»
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Sesión 3 y 4. El papel de los medios de comunicación en las campañas oficiales
El papel de los medios de comunicación en las campañas oficiales
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Secuencia 1. Repositorio de materiales didácticos. Módulo 1. Proceso comunicativo I (Consecuencias de mi comunicación)
Proceso comunicativo I (Consecuencias de mi comunicación)
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· Otro
El impacto de las nuevas tecnologías: los avances de la ciencia y los medios de comunicación
El impacto de las nuevas tecnologías: los avances de la ciencia y los medios de comunicación
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· Temas
El impacto de las nuevas tecnologías: los avances de la ciencia y los medios de comunicación
El impacto de las nuevas tecnologías: los avances de la ciencia y los medios de comunicación
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Adiós al ‘rebaño desorientado’: la comunicación dialógica de Paulo Freire en la era de la globalización corporativa
Adiós al ‘rebaño desorientado’: la comunicación dialógica de Paulo Freire en la era de la globalización corporativa
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Indicadores de comunicación asertiva del docente y la generación del clima escolar en el aula en situaciones de aprendizaje
Indicadores de comunicación asertiva del docente y la generación del clima escolar en el aula en situaciones de aprendizaje
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· Temas
¿Cómo hacer una gestión cultural efectiva que considere temas de equidad e inclusión a partir de medios de comunicación masivos, públicos y comunitarios?
¿Cómo hacer una gestión cultural efectiva que considere temas de equidad e inclusión a partir de medios de comunicación masivos
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· Ficha de clase
Inventa historias
cuenta historias de invención propia y expresa opiniones sobre las de otros compañeros.
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· Ficha de clase
¿De qué color…?
expresa con eficacia sus ideas acerca de diversos temas y atiende lo que se dice en interacción con otras personas.
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· Ficha de clase
Explora e imagina
explica las razones por las que elige un material de su interés, cuando explora los acervos.
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· Ficha de clase
Mis experiencias
responde a por qué sucedió algo en relación con experiencias y hechos que comenta.
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· Ficha de clase
¡A inventar una historia!
Cuenta historias de invención propia y expresa opiniones sobre las de otros compañeros.
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· Ficha de clase
Cuenta la leyenda...
Dice relatos de la tradición oral que le son familiares.
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· Ficha de clase
Explora e imagina
Explica las razones por las que elige un material de su interés, cuando explora los acervos.
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· Ficha de clase
¿De qué color…?
Expresa con eficacia sus ideas acerca de diversos temas y atiende lo que se dice en interacción con otras personas.
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