Contenido · Ficha de clase

¡Hagamos un folleto!

Propongo que hagamos un tríptico, ¿Estás de acuerdo?

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Contenido · Ficha de clase

Revisamos, corregimos y contamos nuestra historia

de Beatriz y cuando encontremos verbos conjugados de forma inadecuada los vamos a corregir para mejorar el texto, ¿De acuerdo

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Narrar mi historia familiar

¿Te acuerdas por qué?

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Contenido · Ficha de clase

Leemos poemas

analogías o comparaciones tienen la finalidad de que lo que se va a decir, se escuche bien, tenga una cadencia y se pueda comprender

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¿Tu boca de fresa es literal o figurada?

¿De acuerdo?

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¿Quién escribe poemas?

Te acuerdas, ¿Qué tantos países, visitó?

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Contenido · Ficha de clase

Usamos descripciones y nexos en nuestra nota informativa

objetos, personas o sucesos dentro de la nota informativa de manera que el lector pueda identificar sus características y comprender

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Narrando las noticias

¿Te acuerdas, para qué escribimos los puntos?

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Contenido · Ficha de clase

Lo que la reportera quiso decir

Primero lee el siguiente resumen para que te enteres de un evento y luego nos detenemos en el discurso para comprenderlo

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Para comprender mejor: Leer y resumir

Para comprender mejor: Leer y resumir

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Examino algunos avisos

Te acuerdas, ¿Qué es un aviso?

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Contenido · Ficha de clase

Hablamos de artículos de divulgación científica con mucha diversión

Énfasis : interpreta títulos, subtítulos, tablas, ilustraciones y recuadros para anticipar y comprender mejor el

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Documentos históricos y relatos de la comunidad

¿Te acuerdas de que conociste relatos históricos o hechos y acontecimientos de la comunidad en la sesión anterior?

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Contenido · Ficha de clase

¡En busca de rocas ocultas en mi texto!

Énfasis: revisa títulos, subtítulos, tablas, ilustraciones y recuadros para anticipar y comprender

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Contenido · Ficha de clase

¡Haremos nuestra propia revista!

Con ello, debes realizar un ejercicio de memoria, ¿Te acuerdas que hace unas semanas hablamos sobre poesía?

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