Contenido · Ficha de clase

Los guiones largos nos indican diálogos

Aprendizaje esperado: Identifica las diferencias generales entre discurso directo e indirecto

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¡A leer las imágenes!

Observa el siguiente cuadro e identifica las diferencias entre lenguaje oral y escrito.

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¡Juego de palabras!

Recuerdas que en la sesión pasada aprendiste sobre las características de los chistes e hiciste una lista de ellas, ahora

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¡Los verbos en infinitivo llegaron hasta la cocina!

Aprendizaje esperado: Emplea verbos en infinitivo e imperativo para dar indicaciones de manera

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¡Redactemos nuestro reglamento para la biblioteca en casa!

Recuerda que la finalidad te indica para qué servirá el reglamento elaborado, en tu caso, la finalidad será (que) “Este reglamento

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¡Ya quiero que me lo cuentes!

Énfasis: Comprende e interpreta la trama de los cuentos.

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Escuchemos a los abuelos

Esto indica que ellos vivían ahí, pero antes de que cambiara de nombre, hace muchos años, tal vez todavía se hablaba náhuatl

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Para estar seguros de que estamos seguros

Identificarás e integrarás información relevante de diversas fuentes.

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Todo en orden para redactar mejor

Comprende e interpreta la importancia del orden temporal de presentación de los acontecimientos en un proceso.

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Juguemos a ser científicos

La africanidad de la Costa Chica. https://www.youtube.com/watch?

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¿Nos conocemos todos?

hospital o la casa exacta donde tu mamá te dio a luz, si no conoces los detalles, puedes preguntar a tus padres o familiares e

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Historia de la vida

pueden escribir biografías de personas famosas o no, así que elige a tu persona favorita porque te vas a sumergir en su vida e

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¡A buscar información!

Primavera, verano, otoño e invierno.

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Las características de los folletos informativos

Ejemplo: información breve e importante.

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Explorando y armando información

O L L E T

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