Resultados para: «cómo-conocemos-el-pasado»
29010 resultados
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· Ficha de clase
Maratón de los derechos
Cada participante tira el dado y avanza hasta la casilla que corresponda, el número de la casilla es el número de pregunta
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· Ficha de clase
Votaciones, consultas y participación
Estas votaciones a nivel nacional acaban de pasar en el país, todas las personas mayores de 18 años fueron a votar el pasado
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· Ficha de clase
La información es clave en la solución de los problemas
Y es que no saber muchas cosas, puede hacerte cometer varios errores, y si eso lo aplicas a cómo tratas el planeta, pues
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· Ficha de clase
Una consulta a favor del medio ambiente
Para ayudarte a pensar en otras estrategias, ¿Qué te parece si ves el siguiente video?
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· Ficha de clase
Nos organizamos para mejorar el medio ambiente
Nos organizamos para mejorar el medio ambiente
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· Ficha de clase
Acciones que realizamos las niñas y los niños para el cuidado del ambiente
Acciones que realizamos las niñas y los niños para el cuidado del ambiente
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· Ficha de clase
Me reconozco y valoro
Observa la siguiente imagen, ¿Conoces el significado de estas palabras? ¿Recuerdas estas ideas?
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· Ficha de clase
Capacidades y habilidades para atender las necesidades comunes
el derecho de lograr objetivos.
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· Ficha de clase
Capacidades y habilidades en acción
Ejemplo:
Soy el lazo más unido y el eslabón más potente, mi lenguaje es el afecto, y hago más noble a la gente.
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· Ficha de clase
Lo que somos capaces de hacer
¿Cómo reaccionaron sus compañeros al observar el desempeño de Aurelia?
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· Ficha de clase
Soy capaz de actuar con responsabilidad
Cómo pudiste observar en el caso de Valentina, actuar con responsabilidad a veces no es tan fácil, ¿verdad?
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· Ficha de clase
Merecemos un trato digno porque somos personas valiosas
En la sesión pasada observaste un fragmento del caso de Cristina y ahora conocerás otras situaciones alrededor de su historia
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· Ficha de clase
Todas las personas son únicas y valiosas
Para conocer más sobre el tema, puedes consultar en el cuaderno de actividades para el alumno del Programa Nacional de Convivencia
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· Ficha de clase
Sumamos nuestras capacidades para actuar
En el escalón de en medio, escribirás cómo lo vas a hacer.
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· Ficha de clase
¿Qué necesitamos las niñas y los niños para crecer?
distingue situaciones cotidianas que favorecen u obstaculizan el cumplimiento de su derecho a una vida digna.
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