Resultados para: «claude-monet»
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· Ficha de clase
En los zapatos del otro
Para iniciar la clase de hoy te invito a leer la siguiente historia.
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· Ficha de clase
Los factores que modifican el clima
En la clase pasada estuvimos revisando los diferentes climas que existen en los continentes y cómo se clasifican.
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· Ficha de clase
Rompiendo estereotipos y prejuicios
persona o grupo de personas a los que considera ajenos a su grupo, ya sea por el lugar donde nacieron, su religión, cultura, clase
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· Ficha de clase
Comunicándonos clara, sencilla y asertivamentee
Recuerdas la clase en la que vimos el trabajo en equipo, “en el que no había equipo”.
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· Ficha de clase
Un crucigrama sin resolver
La cuarta clave es que no debemos permitir que los demás hagan las cosas por nosotros.
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· Ficha de clase
Formando lazos
analiza la situación de niños, niñas, ancianos y personas con discapacidad y reconoce la posibilidad de actuar a favor de …
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· Ficha de clase
¡Entre todos, sí podemos!
Estuvo increíble la clase, el video y el cuento.
Bueno y respecto a tu problema, ¿Qué vas a hacer?
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· Ficha de clase
El valor de ser un ser humano
recibimos tu mensaje y te contestamos en la clase, pero no supimos más de ti, la Pirata estaba preocupada.
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· Ficha de clase
Una ardilla y un partido de fútbol
Algunas de ellas las alcanzamos de inmediato, como participar en la clase de Educación Socioemocional y otras, tardamos un
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· Ficha de clase
¿De qué color es la alegría?
autogestiona recursos emocionales no aflictivos, como la alegría y el amor, para mantener la motivación frente a una dificultad.
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· Ficha de clase
Un búho sabio dijo…
propone, junto con otras personas, actividades para enfrentar situaciones adversas.
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· Ficha de clase
A los tiburones... ¡no!
promueve la convivencia empática a través del diálogo y la no confrontación.
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· Ficha de clase
Recordar es volver a vivir. Parte 1
Durante estos primeros días, haremos un repaso de lo visto hasta ahora en clase.
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· Ficha de clase
Recordar es volver a vivir. Parte II
reconoce las emociones básicas y cómo se manifiestan en su cuerpo.
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· Ficha de clase
Y ahora, ¿qué sigue? Parte I
describe y valora distintos puntos de vista ante una situación emocional aflictiva, proponiendo acciones para generar un estado de bienestar.
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