Contenido · Ficha de clase

Tomo decisiones informadas y autónomas relativas a mi vida

Ten estos puntos presentes para desglosarlos más adelante, mediante algunos ejemplos que se te compartirán.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué es la equidad de género?

Para diferenciarla de la equidad de género, te invito a escuchar a Alison, quien nos comparte una breve definición.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué estrategias y acciones promueven la equidad de género?

Nadie elige el sexo, hay quien nace mujer y quien nace hombre de acuerdo con las características biológicas y fisiológicas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Equidad de género en mis relaciones con las demás personas

https://youtu.be/jq1Gix3whT8 En una casa, ¿de quién o quiénes es la responsabilidad de mantener los espacios limpios y

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Equidad de género en las relaciones de noviazgo y de pareja

De esa idea, provienen diversas frases que promueven la falta de equidad de género, por ejemplo, “quien te quiere te hará

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué es la postura crítica?

https://youtu.be/Xohlh_hnS_A La postura crítica se va construyendo poco a poco; esto quiere decir que debes aprender a construirla

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué información influye en la construcción de la identidad?

Reflexiona en lo siguiente: Cuando alguien te pregunta: “¿quién eres?”, ¿qué es lo que respondes?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo influye la información en la construcción de mi identidad?

se desarrolla y define en relación con las y los demás, la cual les permite identificarse y diferenciarse, en tanto se va

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Empleo la postura crítica ante la información que influye en mi identidad

Este proceso siempre está guiado por la pregunta “¿quién soy?”¿Reconoces quién eres?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mis espacios de convivencia

Un motivo es que estás en la búsqueda y construcción de tu identidad, es decir, estás definiendo quién ser y cómo ser.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La interculturalidad en mis espacios de convivencia

Reflexionarás sobre la concepción de interculturalidad, que va mucho más allá de la coexistencia de culturas diferentes en

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Cultura incluyente e intercultural en mis espacios de convivencia

Favorece el acercamiento con quien sea diferente para establecer contacto y romper con los prejuicios.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo influye la información en la construcción de mi identidad?

Reflexiona en lo siguiente: Cuando alguien te pregunta: “¿quién eres?”, ¿qué es lo que respondes?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La libertad como derecho humano

Y ten presente que puedes recurrir a él para aclarar las dudas que te surjan más adelante respecto a este tema.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo puedo prevenir las adicciones?

Quien depende del consumo de esas sustancias dedica gran parte de su tiempo a la búsqueda y consumo de ellas.

Ver contenido