Resultados para: «decir_1»
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· Ficha de clase
Representación de fenómenos físicos
Es decir, es el punto de inflexión o cambio de la parábola.
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· Ficha de clase
La importancia de medir
Debía ser un sistema decimal, es decir, donde los múltiplos de las unidades variaran de 10 en 10.
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· Ficha de clase
La importancia de medir
Es decir, la masa de un kilo de hace 100 años era ligeramente mayor que la de un kilo de hoy.
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· Ficha de clase
Problemas de cálculo de porcentajes
La tarea ahora consiste en calcular el precio original, es decir, el precio base antes del aumento.
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· Ficha de clase
Comparación de distintos fenómenos con variación lineal
De acuerdo con los datos se puede decir que, si hay 60 chirridos, la temperatura será de 55 grados Fahrenheit.
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· Ficha de clase
Problemas de cálculo de porcentajes
La tarea ahora consiste en calcular el precio original, es decir, el precio base antes del aumento.
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· Ficha de clase
La medida más representativa
En este caso no tienes un dato que se repita más que otro, es decir, tienes un conjunto de datos multimodal.
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· Ficha de clase
Potencia de un exponente entero negativo
Cada una de estas partículas tiene masa, es decir, una cierta cantidad de materia.
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· Ficha de clase
Potencia de un exponente entero negativo
De acuerdo con lo que has estudiado, ¿qué quiere decir diez a la (-27)?
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· Ficha de clase
Potencia de un exponente entero negativo
De acuerdo con lo que has estudiado, ¿qué quiere decir diez a la (-27)?
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· Ficha de clase
Y mi vida, ¿en qué tiempo?
No habría tenido ninguna relevancia de no haber sido porque la mácula en cuestión estaba en pleno centro del iris, es decir
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· Ficha de clase
Y mi vida, ¿en qué tiempo?
No habría tenido ninguna relevancia de no haber sido porque la mácula en cuestión estaba en pleno centro del iris, es decir
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· Ficha de clase
Representación de fenómenos físicos
Es decir, es el punto de inflexión o cambio de la parábola.
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· Ficha de clase
¡Vamos a agrupar objetos!
En esta sesión aprendiste que, al contar cien elementos cualesquiera, podemos formar una “centena”, es decir, una centena
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· Ficha de clase
¡Vamos a agrupar objetos!
Y una forma práctica y rápida de hacerlo es formar grupos de diez en diez, es decir, mediante decenas.
¡Buen trabajo!
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