Resultados para: «accion-estrategica»
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acción?
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· Ficha de clase
El problema de Martino
Cuando no evitamos y corregimos esas acciones que discriminan, en nosotros y en quienes nos rodean, en cualquier momento
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· Ficha de clase
Tenemos superpoderes
Tienes razón, porque solo se necesita ser sensible a las emociones y necesidades de otras personas y realizar pequeñas acciones
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· Ficha de clase
El agente emocional
revisa las situaciones que le provocan cambios en su cuerpo, piensa en dichos cambios y en las acciones que generan las emociones
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· Ficha de clase
Utilicemos las emociones
Saladín: Te propongo que pruebes otras acciones para ver si tienes resultados diferentes. ¿Qué te parece?
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· Ficha de clase
Tus emociones son tus decisiones
Juan: ¡Excelente estrategia!
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· Ficha de clase
Examen emocional
Saladín: Observar las emociones, accionar para estar en bienestar eso es lo principal.
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· Ficha de clase
Encontremos la calma
formas de recuperar la calma como el ejemplo anterior o conectando tu mente con el cuerpo, concentrando tu atención en una acción
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· Ficha de clase
Emoción sin aflicción
El reto de hoy:
Responde, con absoluta responsabilidad, pensando en la acción que sería mejor para todos, ¿Qué respuesta
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· Ficha de clase
¡Ayudar, sin mirar atrás!
Recuerda hacer tu lista de acciones y se feliz con las personas que te rodean. ¡Hasta el lunes!
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· Ficha de clase
Me alegra ser tu amigoE
Como decía el gran escritor alemán Goethe, “La alegría y el amor son dos alas para las grandes acciones”.
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· Ficha de clase
Viajando por las emociones.
, en el cerebro, pudieron observar que este reaccionaba para tomar decisiones que ayudarán a transformar el miedo en acciones
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· Ficha de clase
Gotitas de alegría
siguiente vaso, Feferefe lo marco con la tarjeta de la alegría, que es aquella emoción que sientes al realizar una buena acción
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· Ficha de clase
Aprendamos con el miedo
Esta es una excelente conclusión, pues el miedo fue utilizado para decidir una acción constructiva.
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· Ficha de clase
Asqueroso pero valioso
DOCTORA CURATI: No necesariamente malo, pero sí deberíamos pensar si esas acciones perjudican o benefician a los demás
ISABEL
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· Ficha de clase
¿Cómo estás?
Ahora sabes reconocer, sentir y distinguir cada emoción para regularlas por medio de diferentes estrategias y te ayudan a
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