Resultados para: «simple-verb»
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· Ficha de clase
Sucesión con factor
Ya se obtuvo la respuesta, ahora hay que justificar el razonamiento para que puedas ver si es correcto.
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· Ficha de clase
Nos vamos de excursión
Podrías hacer también una división, para ver cuántos autos o camionetas se requieren para un grupo de 43 niños.
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· Ficha de clase
De frutas y verduras
Ahí puedes ver las tablas.
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· Ficha de clase
Los más cercanos
A continuación, considerando que siempre el lugar de origen es Queréndaro con el número 262, ¿cuál de los dos lugares que
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· Ficha de clase
Se necesitan más o menos ingredientes
Como puedes ver, tienes un entero dividido en cuartos y hay uno de color azul que representa un cuarto, luego tienes el mismo
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· Ficha de clase
Mitad y tercio de una fracción
Es falso, porque una tercera parte de ½ es 1/6 como lo puedes ver en la imagen.
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· Ficha de clase
¿Cuánto más?
¿Existe una forma más simple de expresar 6/4 de tonelada para que tengas más claridad de cuánto algodón es?
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· Ficha de clase
Entre uno y otro
No siempre el más alto o el más ancho son los que tienen más capacidad, ahora ya se puede resolver el problema de las gelatinas
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· Ficha de clase
Lo que hace falta II
Parece que el planteamiento que acabas de ver, tiene una relación directa con la división que estas revisando.
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· Ficha de clase
Sólo del mismo valor
No, el 1 no es el doble ni la mitad de 3 ni el 3 es el doble ni la mitad de 4 no tienen nada que ver.
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· Ficha de clase
¿Cuántos de esos?
Alejandra puede usar una unidad no estándar para comparar la capacidad de los recipientes, siempre y cuando, emplee la misma
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· Ficha de clase
Entre uno y otro
No siempre el más alto o el más ancho son los que tienen más capacidad, ahora ya se puede resolver el problema de las gelatinas
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Lo que hace falta II
Parece que el planteamiento que acabas de ver, tiene una relación directa con la división que estas revisando.
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Sólo del mismo valor
No, el 1 no es el doble ni la mitad de 3 ni el 3 es el doble ni la mitad de 4 no tienen nada que ver.
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¿Cuántos de esos?
Alejandra puede usar una unidad no estándar para comparar la capacidad de los recipientes, siempre y cuando, emplee la misma
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