Contenido · Ficha de clase

¿Cómo funcionan las drogas y cómo prevenir las adicciones en mi comunidad?

Bloque 3.https://youtu.be/2kPaYB-Tj1ALas personas de la tercera edad tienen mucho que decir al respecto de las drogas.Observa

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué cambia y qué permanece en las reacciones químicas?

Actividad experimental 3 Las sustancias iniciales en este caso son el ácido clorhídrico y una granalla de zinc.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo represento el cambio químico?

y oxígeno 2+.Ya que el 6 es el múltiplo de 3 y de 2, tienes 2 por 3 positivo más tres por 2 negativo, es igual a cero.Entonces

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuáles son las relaciones entre reactivos y productos?

moléculas de ácido clorhídrico HCl, 2 átomos de aluminio en reactivos, mientras que, en productos, 2 de cloruro de aluminio y 3

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué permanece en una reacción química?

subíndice) = 3 átomos de hidrógeno más 1(coeficiente) * 1(subíndice) =1= 4 átomos de hidrógeno 1(coeficiente) * 3(subíndice

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo modifico la rapidez de las reacciones químicas?

Libro de Texto 3 botellas de PET 1 cronómetro 3 tabletas que contengan una mezcla de ácido acetilsalicílico, ácido cítrico

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo explico la rapidez de las reacciones?

lentamente, al avivar las llamas con un abanico aumenta la cantidad de oxígeno disponible y el fuego arderá más rápido.3.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo explico los intercambios de energía en las reacciones químicas?

En seguida coloca 3 gramos de permanganato de potasio sobre el algodón extendido y después agrega 6 gotas de glicerina sobre

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuál es la importancia de las reacciones químicas en el cuidado de la salud y el ambiente?

Estudiante 3: 5.- ¿Qué ocurre si se vierten por error sustancias contaminantes al ambiente?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Semana de la ciencia II

materias como Matemáticas, Física y Química se consideran difíciles, cuya complejidad parece aumentar en cada año escolar. 3.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Semana de la ciencia VI

Necesitarás: 150 ml de agua 3 cucharadas de detergente líquido Colorante alimenticio Pegamento blanco Puedes utilizar bórax

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las técnicas en los campos tecnológicost

Herramientas https://youtu.be/CbqyxUQMTRI Elije 3 herramientas que desconoces e investiga sobre ellas y copia en tu cuaderno

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Semana de la ciencia VIII

Diseña una tabla de 3 columnas como la que se muestra en la siguiente imagen; el reto es llenar los espacios en blanco.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿De dónde obtenemos la energía necesaria para realizar nuestras actividades?

Se llevarán 3 etapas en la nueva forma de etiquetado.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuál es la importancia de los nutrimentos en la salud?

Se crean más plaquetas y se pone en marcha el sistema inmunológico por si hay alguna herida en el cuerpo. 3.

Ver contenido