Resultados para: «la-energía-de-los-alimentos_1»

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¿Quisiste decir alimentos?
Un intruso en la familia: identificamos palabras que derivan de una misma familia léxica
Contenido · Ficha de clase
Un intruso en la familia: identificamos palabras que derivan de una misma familia léxica
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Repasando, ando
Contenido · Ficha de clase
Repasando, ando
identifica el uso de oraciones impersonales en los reglamentos y las emplea al redactar reglas.
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De comas, puntos y mayúsculas
Contenido · Ficha de clase
De comas, puntos y mayúsculas
De comas, puntos y mayúsculas
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A reírnos otra vez
Contenido · Ficha de clase
A reírnos otra vez
identifica y usa juegos de palabras. Identifica y valora la identidad social de las personas.
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Objetos que hablan: discurso directo
Contenido · Ficha de clase
Objetos que hablan: discurso directo
¿Si tuvieras la oportunidad de escaparte del baño, lo harías?
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Si me fijo bien, claro que le entiendo
Contenido · Ficha de clase
Si me fijo bien, claro que le entiendo
infiere el significado de palabras desconocidas a partir de la información contextual de un texto.
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¿Qué te hace reír?
Contenido · Ficha de clase
¿Qué te hace reír?
La mayoría de los chistes tienen dos partes: La introducción, indica sobre quién o de qué es el chiste, por ejemplo:"Llega
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¡Aires de familia!
Contenido · Ficha de clase
¡Aires de familia!
¡Aires de familia!
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Te quiero decir lo que siento
Contenido · Ficha de clase
Te quiero decir lo que siento
Te quiero decir lo que siento
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Leer para disfrutar
Contenido · Ficha de clase
Leer para disfrutar
Pudiste disfrutar de la lectura de los poemas de Gabriela Mistral.
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Palabras que dan sentido
Contenido · Ficha de clase
Palabras que dan sentido
identifica la utilidad del orden alfabético.
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¡Construyamos definiciones!
Contenido · Ficha de clase
¡Construyamos definiciones!
infiere el significado de palabras desconocidas a partir de la información contextual de un texto.
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Entre todos definimos
Contenido · Ficha de clase
Entre todos definimos
infiere el significado de palabras desconocidas a partir de la información contextual de un texto.
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¿Quién escribe poemas?
Contenido · Ficha de clase
¿Quién escribe poemas?
Lee lo que dice la página 50 de tu libro de texto al respecto.
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“Hoy a rimar no me voy a equivocar”
Contenido · Ficha de clase
“Hoy a rimar no me voy a equivocar”
reflexionar sobre la forma sonora y gráfica de las palabras dentro de un texto.
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