Resultados para: «primer-grado»

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¡Lo que sé de los chistes!
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¡Lo que sé de los chistes!
Lo recuerdas: Primero, buscaste y juntaste todos los libros, las enciclopedias, los diccionarios, las revistas, los periódicos
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¡A leer las imágenes!
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¡A leer las imágenes!
Semejanzas: Tanto la oralidad como la escritura tienen cierto grado de formalidad o informalidad.Los dos se complementan
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Los guiones largos nos indican diálogos
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Los guiones largos nos indican diálogos
Esa rayita, se llama “Guion largo”, pero ¿Qué indican los guiones largos en el primer chiste?
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¿Con qué entonación lo decimos?
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¿Con qué entonación lo decimos?
Lee con atención cada oración: La primera oración, dice… “¡Me haces cosquillas cuando escribes!”
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¡Con los signos de puntuación te entiendo!
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¡Con los signos de puntuación te entiendo!
En la primera página de la lectura el narrador es quien cuenta la historia, es decir, está redactado en discurso indirecto
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Continuemos jugando con las palabras: Los anagramas
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Continuemos jugando con las palabras: Los anagramas
En el quipo 2, estarán los que el primer apellido inicie con la letra “O” hasta la letra “Z”, por ejemplo: Ortega, Popoca
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Lo que conozco y lo que me gusta: Integro mi libro de chistes
Contenido · Ficha de clase
Lo que conozco y lo que me gusta: Integro mi libro de chistes
La primera adivinanza dice: La carátula o portada es la parte del libro donde encuentras el título, el nombre del autor
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Y tú, ¿qué has hecho hoy?
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Y tú, ¿qué has hecho hoy?
1 Realizar la actividad de tu libro de Español de la pág. 11 “Verbos en infinitivo”, donde tendrás que localizar la primera
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¡A revisar se ha dicho!
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¡A revisar se ha dicho!
Recuerdas que desde primer grado aprendiste que se usa mayúscula al principio de un escrito, en los nombres propios, después
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¡Los verbos en infinitivo llegaron hasta la cocina!
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¡Los verbos en infinitivo llegaron hasta la cocina!
Primero prepararé un platillo suculento, único, delicioso… ¡Pica-naranjas!
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¡Pásame un directorio, por favor!
Contenido · Ficha de clase
¡Pásame un directorio, por favor!
El primer jugador sacará cada tarjeta, la leerá en voz alta.
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Soy capaz de actuar con responsabilidad
Contenido · Ficha de clase
Soy capaz de actuar con responsabilidad
casi el 100% del tiempo con los integrantes de su familia que viven en el mismo hogar (padres, hermanos, abuelos, tíos, primos
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Dejo por escrito mi proceso de elaboración
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Dejo por escrito mi proceso de elaboración
El primer reactivo dice: Describo un proceso cuidando el orden de sus pasos.
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¡Redactemos nuestro reglamento!l
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¡Redactemos nuestro reglamento!l
Ese será el primer borrador. Comparte con tu familia el reglamento que acabas de realizar de tu biblioteca personal.
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¡Redactemos nuestro reglamento para la biblioteca en casa!
Contenido · Ficha de clase
¡Redactemos nuestro reglamento para la biblioteca en casa!
¿Qué acción va primero? Aspectos generales.
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