Resultados para: «objeto-lejano»
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legado?
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· Ficha de clase
Tejiendo lazos
invisible, con cada uno de ellos cada vez que vivimos experiencias que son gratificantes y me ayudan a conseguir algún objetivo
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· Ficha de clase
Tejiendo lazos
invisible, con cada uno de ellos cada vez que vivimos experiencias que son gratificantes y me ayudan a conseguir algún objetivo
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· Ficha de clase
Tejiendo lazos
invisible, con cada uno de ellos cada vez que vivimos experiencias que son gratificantes y me ayudan a conseguir algún objetivo
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· Ficha de clase
Tejiendo lazos
invisible, con cada uno de ellos cada vez que vivimos experiencias que son gratificantes y me ayudan a conseguir algún objetivo
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· Ficha de clase
Mis derechos a la vivienda y la educación
Observa su rostro cuando lo lean y dibuja en tu cuaderno una imagen que lo represente.
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· Ficha de clase
Nuestros derechos a la alimentación y a la salud
celebración promovida por la Organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación (FAO), con el claro objetivo
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· Ficha de clase
Los efectos de mis acciones
Si fuera necesario lo escribirían en un cartel y lo colocarían en donde lo lean todas y todos.
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· Ficha de clase
Reciprocidad: dar y recibir
preguntarle cómo fue su día, es muy seguro que tiene muchas cosas que contarte y también le podrías leer en voz alta cuando lean
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· Ficha de clase
Apoyando a las y los demás, hacemos justicia
Para continuar con la sesión, realiza un juego que se llama:
“Apoyarnos para lograr un objetivo común”
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· Ficha de clase
Una campaña a favor del medio ambiente
Ella tiene un arbolito que le regalo su vecino, el cual le dijo que era su legado.
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· Ficha de clase
Participo con mi familia en el cuidado del medio ambiente
Su cartel cuenta con la información de procurar Reducir, Reutilizar y Reciclar los objetos que ocupemos.
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· Ficha de clase
Nuestros derechos a la alimentación y a la salud
celebración promovida por la Organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación (FAO), con el claro objetivo
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· Ficha de clase
Mis derechos a la vivienda y la educación
Observa su rostro cuando lo lean y dibuja en tu cuaderno una imagen que lo represente.
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· Ficha de clase
La primera versión de mi cartel
Practicarás cómo hacer apuntes de información que lean o escuchen.
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· Ficha de clase
Los efectos de mis acciones
Si fuera necesario lo escribirían en un cartel y lo colocarían en donde lo lean todas y todos.
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