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Reflexionando sobre mis derechos Lingüísticos

reflexiona sobre los derechos lingüísticos y culturales de las niñas y los niños indígenas.

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(clase bilingüe)

Xigi’ màrígá dí mboyaa xkanii najmaa ajngáa me’phaa La expresión en me´phaa estará presente en todos los números artísticos

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Arte mè'phàà

Los folletos, por lo general, se caracterizan por contener textos breves escritos en un lenguaje simple y conciso que vienen

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Uenhikua, sentimiento que viene del corazón

Saludos a todas las niñas y los niños que nos ven desde su hogar, me siento feliz de estar con ustedes.

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Historia de la vida

Los hechos le suceden a uno o más personajes quienes son los que realizan las acciones.

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(clase bilingüe)

¡Saludos, niñas y niños! ¡Ketchem al´leya ili usi öwim ento ili usi jamuchim! ¿Cómo están? ¿jáchisem áne?

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Ñuhu. Relatos e historias de mi comunidad

escucha y comprende los relatos e historias que cuentan los sabios de la comunidad.

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Mi familia

¡Saludos, niñas y niños! Hats’i zi mute ne si ts’untu ¿Cómo estás en casa? ¿Beä gi hathoju ha ni ngu?

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Leemos poemas

Los poemas siempre expresan sentimientos y pensamientos, aunque cuando se traducen de una lengua a otra no siempre tienen

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Revisando los periódicos

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Documentos históricos y relatos de la comunidad

Aprenderás a elaborar un documento de difusión para los acontecimientos e historias de una comunidad, en esta ocasión será

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Advertimos o comunicamos una novedad

de las características y tipos de los avisos.

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Examino algunos avisos

Saludos niñas y niños, yo soy Ma.

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Características de los artículos de divulgación científica

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Reviso artículos de divulgación científica

conocer los artículos de divulgación científica

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