Contenido · Ficha de clase

Con la línea del tiempo llegan los recuerdos

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Dejando claro quién soy yo

No enseñan cómo resolvieron sus problemas y en qué contribuyeron a la mejora de nuestra sociedad.

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Conociendo a los personajes

Te fijaste que en la autobiografía que leíste no tiene escrito el nombre o de ¿Quién se trata?

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¡Juego de palabras!

¡Ahora puedes identificar que la palabra marca tiene doble significado!

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¡Lo que sé de los chistes!

participa en la realización de tareas conjuntas: proporciona ideas, colabora con otros y cumple con los acuerdos establecidos

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¡A leer las imágenes!

identifica diferencias entre oralidad y escritura, y el empleo de algunos recursos gráficos para dar sentido a la expresión

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Ignacio Zaragoza, héroe nacional

Si tienes la fortuna de hablar una lengua indígena aprovecha también este momento para practicarla y plática con tu familia

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La trama de los cuentos

La trama de los cuentos

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Para comprender mejor: Leer y resumir

Para comprender mejor: Leer y resumir

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Narrando las noticias

conoce la función y los tipos de texto empleados en un periódico.

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Lo que la reportera quiso decir

Lo que la reportera quiso decir

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Una clase, ¡de mucho cuento!

La tarjeta de la izquierda tiene un dibujo de un gato con cara de “astucia”, y en una de sus manos trae un conejito.

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¡Pero qué buenos adjetivos!

Si tienes la fortuna de hablar una lengua indígena aprovecha también este momento para practicarla y platica con tu familia

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¡Cuántos cuentos cuentas!

Si tienes la fortuna de hablar una lengua indígena aprovecha también este momento para practicarla y platica con tu familia

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Explorando y armando información

conoce la función y las características gráficas de los folletos y los emplea como medio para informar a otros.

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