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Un intruso en la familia: identificamos palabras que derivan de una misma familia léxica
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Un intruso en la familia: identificamos palabras que derivan de una misma familia léxica
Un intruso en la familia: identificamos palabras que derivan de una misma familia léxica
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Repasando, ando
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Repasando, ando
identifica el uso de oraciones impersonales en los reglamentos y las emplea al redactar reglas.
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De comas, puntos y mayúsculas
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De comas, puntos y mayúsculas
De comas, puntos y mayúsculas
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A reírnos otra vez
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A reírnos otra vez
identifica y usa juegos de palabras. Identifica y valora la identidad social de las personas.
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Objetos que hablan: discurso directo
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Objetos que hablan: discurso directo
Libro (puede ser de alguna asignatura u otro que elijamos de la biblioteca en casa). Escoba. Lápiz. Goma de borrar.
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Si me fijo bien, claro que le entiendo
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Si me fijo bien, claro que le entiendo
infiere el significado de palabras desconocidas a partir de la información contextual de un texto.
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¿Qué te hace reír?
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¿Qué te hace reír?
El niño le dice a su tío al regresar de la escuela: Tío, tío, hoy estudiamos geometría.Su tío le dice: A ver, dime, ¿Qué
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¡Aires de familia!
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¡Aires de familia!
¡Aires de familia!
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Te quiero decir lo que siento
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Te quiero decir lo que siento
expresa lo que piensa acerca de un texto.
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Leer para disfrutar
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Leer para disfrutar
https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P3ESA.htm#page/49 Sabemos que ahora no todos tenemos acceso a las bibliotecas de la escuela
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Palabras que dan sentido
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Palabras que dan sentido
Necesitarás el libro de lecturas de tercero.
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¡Construyamos definiciones!
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¡Construyamos definiciones!
infiere el significado de palabras desconocidas a partir de la información contextual de un texto.
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Entre todos definimos
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Entre todos definimos
infiere el significado de palabras desconocidas a partir de la información contextual de un texto.
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¿Quién escribe poemas?
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¿Quién escribe poemas?
Gabriela tuvo una hermana de distinto padre llamada Emelina Molina Alcayaga que trabajó como maestra en la escuela de Monte
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“Hoy a rimar no me voy a equivocar”
Contenido · Ficha de clase
“Hoy a rimar no me voy a equivocar”
reflexionar sobre la forma sonora y gráfica de las palabras dentro de un texto.
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