Resultados para: «cultura-influyente»
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incluyente?
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· Ficha de clase
Repaso: la segunda mitad del siglo XIX. Parte 1
Recuerda también que en esta etapa los liberales dieron un impulso enorme a la cultura y la educación, porque se buscaba
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· Ficha de clase
La libertad de imprenta
Investigarás aspectos de la cultura y la vida cotidiana del pasado y valorarás su importancia.
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· Ficha de clase
Aportes de la República Restaurada a la Educación
Énfasis:
investiga aspectos de la cultura y la vida cotidiana del pasado y valora su importancia.
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· Ficha de clase
La cultura en México en la época de la Reforma liberal II
La cultura en México en la época de la Reforma liberal II
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· Ficha de clase
La cultura en México en la época de la Reforma liberal I
La cultura en México en la época de la Reforma liberal I
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· Ficha de clase
La modernidad cambia la vida y el paisaje
Énfasis:
ciencia, tecnología y cultura.
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
Conciliación política y centralización del poder
Más bien, eran individuos, que habían logrado destacar y que eran influyentes en su región; casi siempre fueron líderes con
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· Ficha de clase
Rumbo a un nuevo siglo…
viviendas miserables los exponían a riesgos de salud, sólo una minoría tenían tierras propias y existían pocos lugares de cultura
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· Ficha de clase
Repaso: la segunda mitad del siglo XIX. Parte 2
Anna, para los liberales era urgente hacer cambios profundos en todos los ámbitos: político, económico, social y hasta cultural
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· Ficha de clase
¿Influencia extranjera durante el Porfiriato?
Aprendizaje esperado:
investiga aspectos de la cultura y la vida cotidiana del pasado y valora su importancia
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· Ficha de clase
¿Y si Adelita no fuera mi novia?
Énfasis
: la cultura revolucionaria.
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
¿Qué era moderno durante el Porfiriato?
Énfasis
: ciencia, tecnología y cultura.
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
La guerra cristera
Sin embargo, este papel influyente de la Iglesia no era visto por los líderes revolucionarios, para quienes uno de los objetivos
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· Ficha de clase
“Rearmando” el país
Sino que se trató de una etapa donde Plutarco Elías Calles a través del Partido siguió activo, participando e influyendo
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· Ficha de clase
Y después de la Revolución, ¿qué pasó?
hacía falta consolidar una institución capaz de crear y aplicar los planes educativos para que fuera posible difundir la cultura
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