Resultados para: «arbol-de-acciones-por-el-medio-ambiente»
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abril?
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· Ficha de clase
De comas, puntos y mayúsculas
De comas, puntos y mayúsculas
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· Ficha de clase
A reírnos otra vez
identifica y usa juegos de palabras. Identifica y valora la identidad social de las personas.
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· Ficha de clase
Objetos que hablan: discurso directo
por lo que emplearás el guion largo; puedes marcarlo con el color de tu preferencia.
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· Ficha de clase
Si me fijo bien, claro que le entiendo
infiere el significado de palabras desconocidas a partir de la información contextual de un texto.
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· Ficha de clase
¿Qué te hace reír?
La mayoría de los chistes tienen dos partes:
La introducción, indica sobre quién o de qué es el chiste, por ejemplo:"Llega
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· Ficha de clase
¡Aires de familia!
¡Aires de familia!
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· Ficha de clase
Te quiero decir lo que siento
expresa lo que piensa acerca de un texto.
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· Ficha de clase
Leer para disfrutar
compara poemas por su contenido y sus características.
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· Ficha de clase
Palabras que dan sentido
Mira:“El caballo alargado por la curiosidad no come cohetes de vara larga”. ¿Qué te parece?
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· Ficha de clase
¡Construyamos definiciones!
infiere el significado de palabras desconocidas a partir de la información contextual de un texto.
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· Ficha de clase
Entre todos definimos
infiere el significado de palabras desconocidas a partir de la información contextual de un texto.
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· Ficha de clase
¿Quién escribe poemas?
Salió de Chile en 1922 invitada por el gobierno mexicano para colaborar en los planes de la reforma educativa de este país
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· Ficha de clase
“Hoy a rimar no me voy a equivocar”
reflexionar sobre la forma sonora y gráfica de las palabras dentro de un texto.
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· Ficha de clase
Los poemas y sus características
reflexionar sobre la forma sonora y gráfica de las palabras dentro de un texto
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· Ficha de clase
De músicos, poetas y locos.
De músicos, poetas y locos.
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