Contenido · Ficha de clase

El orden alfabético en el salón

escribe primero la ficha de “Garduño” y enseguida la de “Gómez”.

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Contenido · Ficha de clase

Usando el diccionario: buscando..., encuentro

separa palabras de manera convencional.

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Contenido · Ficha de clase

Recolectando y ordenando palabras

Gana el que encuentre el mayor número de palabras. La primera palabra es “elefante” ¿Listos?

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Contenido · Ficha de clase

Las áreas naturales protegidas de México, y la conservación de la biodiversidad

Las áreas naturales protegidas de México, y la conservación de la biodiversidad

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Contenido · Ficha de clase

Explorando y armando información

conoce la función y las características gráficas de los folletos y los emplea como medio para informar a otros.

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Las características de los folletos informativos

Las características de los folletos informativos

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Contenido · Ficha de clase

¡A buscar información!

en el primer párrafo, continuemos con su revisión, lee la página 43 a partir del segundo párrafo “Después de todos los folletos

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¡Noticias yoremes!

redacción de un suceso o acontecimiento importante de su comunidad.

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Mi experiencia siendo inspector

identifica e integra información relevante de diversas fuentes.

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Contenido · Ficha de clase

Palabras que dan sentido

Lee la definición y tratas de adivinar de qué estamos hablando. ¿Va?

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¡Construyamos definiciones!

infiere el significado de palabras desconocidas a partir de la información contextual de un texto.

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Contenido · Ficha de clase

Entre todos definimos

infiere el significado de palabras desconocidas a partir de la información contextual de un texto.

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¡A elaborar diagramas!

Conoce la función y las características de los diagramas.

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Desplegando ideas

conoce la función y las características de los diagramas temáticos.

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¡Hagamos un folleto!

conoce la función y las características gráficas de los folletos y los emplea como medio para informar a otros.

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