Contenido · Ficha de clase

La palabra clave es el títere

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Tomamos notas, para entender mejor

En cada paso que enumeraste vamos a ir eligiendo la imagen más adecuada y la señalaremos con una estrella.

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Organizando información en diagramas

conoce la función y las características de los diagramas.

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Todo en orden queda mucho mejor

describe un proceso cuidando la secuencia de la información.

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Origami paso por paso

Origami paso por paso

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Con la línea del tiempo llegan los recuerdos

Con la línea del tiempo llegan los recuerdos

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Dejando claro quién soy yo

Por eso es tan importante el día que empezó a leer, porque eso marcó el inicio de su gran camino por la literatura.

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Conociendo a los personajes

Porque dice: “...en ese mismo año ingresé como alumno en la Escuela Primaria Anexa a la Normal de Maestros”, como dice alumno

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¡Juego de palabras!

Por ejemplo: “Lana sube, lana baja, ¿qué es? …” ¡La navaja! ¿Cómo lo supiste?

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¡Lo que sé de los chistes!

participa en la realización de tareas conjuntas: proporciona ideas, colabora con otros y cumple con los acuerdos establecidos

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¡A leer las imágenes!

identifica diferencias entre oralidad y escritura, y el empleo de algunos recursos gráficos para dar sentido a la expresión

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Ignacio Zaragoza, héroe nacional

Por ejemplo, en la oración, “Llegué bien” el adverbio “bien” nos responde a la pregunta “¿Cómo llegué?”

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La trama de los cuentos

La trama de los cuentos

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Para comprender mejor: Leer y resumir

columna de la izquierda, y en la columna de la derecha aparecerán las fotografías que las ilustran.

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Narrando las noticias

conoce la función y los tipos de texto empleados en un periódico.

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