Contenido · Ficha de clase

Lo que la reportera quiso decir

Lo que la reportera quiso decir

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Contenido · Ficha de clase

Conociendo la encuesta

¿Qué hacemos?

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Contenido · Ficha de clase

Elaboro preguntas y organizo mis datos

¿Cómo eliges los libros que llevas a domicilio en préstamo? ¿Qué tipos de textos son los que prefieres leer?

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Contenido · Ficha de clase

Organizando información en diagramas

Veamos qué dice: Esto que nos menciona Tina es justo de lo que te estaba platicando, por cierto, es importante que tomes

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Escuchemos a los abuelos

que dicen qué pasó en el lugar en donde naciste o en donde vives.

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¿Quién es el xocoyote de la familia?

Mario comenta que su mamá ayer le preguntaba: “¿quién es Aladino y por qué tiene mal genio?”

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Enigma, acertijo, adivinanza, ¿Qué tiene el rey en la panza?

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Contenido · Temas

Documentos que nos dan identidad

Documentos que nos dan identidad

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Contenido · Ficha de clase

Reflexionando sobre mis derechos Lingüísticos

v=XI_baHGN_wk&list=PLVBlddRXYB8eJWrpzHwSYbZBTqajzwDXz&index=10 No olvides que la declaración de los derechos del niño y la

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(clase bilingüe)

¿Se parece a esta tradición que aprendiste? ¿Qué elementos tienen en común? ¿Cuáles son diferentes?

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Arte mè'phàà

¿Qué hacemos?

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Contenido · Ficha de clase

Uenhikua, sentimiento que viene del corazón

Uenhikua, sentimiento que viene del corazón

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Historia de la vida

- ¿A qué escuelas asistió? - ¿Cuáles son los acontecimientos importantes que le sucedieron?

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(clase bilingüe)

Y lo mejor de todo, es que no nos moveremos de este mismo lugar. ¿Cómo?

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Contenido · Ficha de clase

Ñuhu. Relatos e historias de mi comunidad

escucha y comprende los relatos e historias que cuentan los sabios de la comunidad.

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