Resultados para: «herramienta-nueva-e-inteligente»
13683 resultados
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· Ficha de clase
Elaboremos un croquis
Énfasis
: elabora un croquis del lugar donde viven e incluye elementos de referencia en la descripción de trayectos
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· Ficha de clase
¿Para qué sirven los símbolos?
Al momento de visitar un lugar nuevo es importante saber cómo ubicarnos y no perdernos.
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· Ficha de clase
El croquis
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Los croquis permiten ubicar e identificar lugares de un área determinada; incluyen
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· Ficha de clase
Los lugares de mi comunidad
Iniciarás con un nuevo tema que seguro te va a gustar mucho.
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· Ficha de clase
Los sabores y los olores de mi entorno
Recuerda que siempre se aprende algo nuevo.
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· Ficha de clase
Han cambiado las actividades recreativas en familia
Nos podemos divertir solos, en compañía de amigas, amigos e incluso de familiares.
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· Ficha de clase
Las diversiones a través del tiempo
Describirás e identificarás cambios y permanencias en los juegos, las actividades recreativas y los sitios donde se realizan
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· Ficha de clase
¿Han cambiado las diversiones o los lugares?
Los tipos de juegos que ahora existen son manejados con nuevas tecnologías.
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· Ficha de clase
Así se divertía mi familia
Vamos a investigar e iniciemos conociendo, ¿Cómo se divertían tus familiares cuando eran niños?
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· Ficha de clase
El nuevo parque
El nuevo parque
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· Ficha de clase
¡Vamos a divertirnos!
Hay muchos lugares a los que puedes ir para divertirte, pasar un rato agradable con tu familia, amigas y amigos; e incluso
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· Ficha de clase
Distingo líquidos y sólidos
Es importante que sepas que no todos se compone del mismo material, y que, por esta razón, requieres saber e identificar
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· Ficha de clase
¿Cómo son los líquidos?
Énfasis:
distingue cómo son los líquidos a partir de actividades experimentales e identifica sus principales características
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· Ficha de clase
Características de los sólidos
Énfasis:
distingue cómo son los sólidos a partir de actividades experimentales e identifica sus principales características
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· Ficha de clase
¿Cómo son los sólidos?
Énfasis:
distingue cómo son los sólidos a partir de actividades experimentales e identifica sus principales características
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