Contenido · Ficha de clase

Serpientes

Se termina el juego cuando el maestro lo indique o cuando uno de los jugadores llegue al 100.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué parte es?

, para interpretarlas o compararlas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Memorama de multiplicaciones

factores de un número que termine con uno o dos ceros.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las tablas hablan

Un sombrero y una sombrilla o un hombre y una mujer o una pipa y un abanico.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El tiempo y sus problemas

Énfasis: resuelve problemas que impliquen el cálculo de horas o minutos en diversos contextos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mientras más cerca, mejor.

¿Estarías de acuerdo o no?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Y si los separamos?

Aprendizaje esperado: estimación del resultado de sumar o restar cantidades de hasta cuatro cifras,

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Combinaciones secretas

las sucesiones o encontrar términos faltantes.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Fábrica de pelotas

para continuar la sucesión o encontrar términos faltantes.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los juegos

¿Qué números deben ir en los cuadros que no se ven?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Números suben, números bajan

o también, que van disminuyendo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Diseñemos un mosaico

Si tenemos 16 triángulos, por lo que la mitad de ellos son 8, colorea entonces 8 triángulos, ¡ilumínalos! 

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Dibujemos margaritas

Sí, se puede tener docenas de varias cosas o alimentos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La fiesta de cumpleaños

Si no tienes, pueden usar frijoles o piedras o canicas, agujetas, tiras de papel y si no encuentran, puedes acompañarnos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Lo mismo para todas y todos

Tenemos 5 barras de amaranto y 8 niños, ya vimos que, si divido en 2 o en 4 no se realiza exacto el reparto, pero creo que

Ver contenido