Resultados para: «crear-nuevos-sentidos-en-palabras»

32771 resultados
¡Extra, extra, la noticia está lista!
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¡Extra, extra, la noticia está lista!
conoce la función y los tipos de texto empleados en un periódico.
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La palabra clave es el títere
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La palabra clave es el títere
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Tomamos notas, para entender mejor
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Tomamos notas, para entender mejor
, que espero lo hayas realizado en casa.
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Organizando información en diagramas
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Organizando información en diagramas
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Todo en orden queda mucho mejor
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Todo en orden queda mucho mejor
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Origami paso por paso
Contenido · Ficha de clase
Origami paso por paso
Te doy algunas palabras que pudieras usar como ejemplo: Primero, en seguida, ahora, posteriormente y, para terminar.
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Con la línea del tiempo llegan los recuerdos
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Con la línea del tiempo llegan los recuerdos
En el texto anterior se utilizan palabras que indican un orden cronológico estas palabras son:   Primero. Mientras.
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Dejando claro quién soy yo
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Dejando claro quién soy yo
Puedes utilizar palabras como “a continuación” y “finalmente”, también puedes mencionar en qué año fue, o cuántos años tenías
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Conociendo a los personajes
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Conociendo a los personajes
Podrás observar en la siguiente imagen que hay varias palabras que fueron sacadas del texto que leímos, las que creas que
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¡Juego de palabras!
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¡Juego de palabras!
¡Juego de palabras!
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¡Lo que sé de los chistes!
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¡Lo que sé de los chistes!
en el grupo.
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¡A leer las imágenes!
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¡A leer las imágenes!
identifica diferencias entre oralidad y escritura, y el empleo de algunos recursos gráficos para dar sentido a la expresión
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Ignacio Zaragoza, héroe nacional
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Ignacio Zaragoza, héroe nacional
de Puebla” considera las características que aprendiste en la sesión de hoy para reescribirla en una autobiografía en la
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La trama de los cuentos
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La trama de los cuentos
identifica las características de personajes, y escenarios, y establece su importancia en el cuento.
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Para comprender mejor: Leer y resumir
Contenido · Ficha de clase
Para comprender mejor: Leer y resumir
unas ideas con otras, sin cambiar las palabras del autor o autora de la nota, y, sobre todo, sin cambiar su sentido.
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